Все, что нужно знать о зумерах. Правда о самом смелом поколении - Джон Шлимм Страница 25

Выбери тему, любую тему

Это задание, как и предыдущее, позволит вам организовать вдохновляющее, творческое и веселое занятие в форме докладов с обсуждением.

Есть несколько вариантов выполнения этого задания.

ВАРИАНТ 1. Попросите каждого участника выбрать одну тему, которая имеет для него особое значение. Затем попросите каждого по очереди рассказать группе об этой теме и о том, что она для него значит.

ВАРИАНТ 2. Положите в коробку несколько бумажек с написанными на них темами; темы можете написать вы, а могут написать сами ребята. Попросите каждого участника взять из коробки наугад одну бумажку с темой и без подготовки сказать, что эта тема для него значит.

ВАРИАНТ 3. Этот вариант позволит ребятам в игровой форме узнать много нового о других поколениях. Попросите их найти информацию о темах и событиях, которые связаны с разными поколениями и эпохами.

Хронология поколений

• Великое поколение: люди, родившиеся до 1927 года включительно.

• Молчаливое поколение: люди, родившиеся в период с 1928 по 1945 год.

• Бэби-бумеры: люди, родившиеся в период с 1946 по 1964 год.

• Поколение X: люди, родившиеся в период с 1965 по 1980 год.

• Миллениалы: люди, родившиеся в период с 1981 по 1996 год.

• Поколение Z: люди, родившиеся в период с 1997 по 2012 год.

• Поколение Альфа: люди, родившиеся в 2013 году и позже.

Попросите каждого либо самостоятельно выбрать тему, на которую он будет говорить, либо вытянуть тему из коробки. Затем попросите поискать информацию об этой теме и рассказать о ней группе, в том числе указав, с каким поколением она связана, что она означает и что думает о ней сам выступающий.

Проект «Мозг поколения Z»

Когда я был студентом педагогического факультета Гарвардского университета, одним из моих любимых профессоров был Говард Гарднер, который разработал теорию множественного интеллекта: теорию, согласно которой мы все учимся по-разному. Скорее всего, вы слышали о ней и даже используете ее в работе с молодежью.

Если понимать, что разным людям больше подходят разные способы обучения, и учитывать это при выборе заданий и проектов, а также при подготовке мероприятий, которые мы проводим с молодежью, это приведет к потрясающим результатам, позволит раскрыть творческий потенциал учащихся и повысить эффективность обучения.

Главное в проекте «Мозг поколения Z», что в центре внимания должен быть мозг; при этом выбор способа выполнения задачи и представления результатов остается на усмотрение каждого участника и зависит от того, какой вид деятельности он предпочитает в целом или решит выбрать в данном конкретном случае.

1. Скажите ребятам, что тема этого занятия – мозг. (И все. Просто мозг.)

2. Им предстоит выбрать и исследовать любую часть или аспект деятельности мозга – это может быть анатомия, психическое здоровье, взаимосвязь мозга с остальными частями тела, влияние на наше мышление или креативность и т. д.

3. Объясните участникам, что способ подачи или презентации результатов исследования также зависит от них самих. Ниже приведены несколько вариантов, но можно предложить ребятам объединить их или пойти в каком-нибудь совершенно другом, уникальном направлении.

• Нарисуйте портрет или сделайте коллаж своего мозга.

• Создайте скульптуру своего мозга из глины или подручных материалов.

• Напишите эссе или исследовательскую работу о какой-либо области мозга.

• Подготовьте перформанс, посвященный вашему мозгу.

• Напишите стихотворение или песню о своем мозге.

• Создайте концепцию видеоигры о своем мозге.

• Напишите письмо своему мозгу.

• Предложите идею изобретения и объясните, какие части мозга вам придется задействовать для его создания и почему.

Проект «Дерево поколения зумеров»

Есть прекрасная греческая пословица, которая гласит: «Общество процветает, когда старики сажают деревья, хотя знают, что в их тени им никогда не доведется посидеть».

Каждое поколение оставляет после себя множество таких метафорических (и реальных тоже) деревьев, чтобы они служили для потомков опорой и источником вдохновения, утешения и знаний. Это, безусловно, уже сейчас можно отнести и к поколению зумеров, и к той роли, которую эти ребята играют в распространении знаний о психическом здоровье, о борьбе с расизмом и многом другом.

Что нужно для выполнения проекта «Дерево поколения Z».

1. Познакомьте ребят с этой греческой пословицей и обсудите, что она означает как в целом, так и для них лично и для их поколения. Также попросите их поразмышлять о метафорических деревьях, которые другие поколения посадили для них и которые их поколение уже сажает для будущего.

2. Затем, в зависимости от того, где проходят ваши занятия, вы можете посадить саженец дерева или выбрать любое уже растущее поблизости дерево и назвать его «Деревом поколения Z» (можно даже прикрепить табличку рядом с растением, если это возможно). Во время последующих встреч вы можете вместе приходить к дереву, чтобы посмотреть, как оно растет, обсудить, как меняется, и вернуться к разговору о зумерах и о том, что все это значит для них и для всего мира.

Если посадить саженец или выбрать растущее неподалеку дерево в ваших условиях невозможно, попросите ребят создать свое оригинальное «дерево поколения Z» (оно может быть у каждого свое или одно на всю группу): можно нарисовать его, вылепить, сделать коллаж или использовать любые другие творческие средства; в том числе это может быть стихотворение, песня или театрализованное представление.

Когда деревья будут готовы, попросите ребят представить их всеобщему вниманию и обсудить. Если это возможно, устройте из деревьев открытую выставку, чтобы другие люди могли, глядя на них, открыть что-то новое для себя.

Реалити-шоу «Поколение Z»

Мне всегда доставляет огромное удовольствие заниматься со студентами этим проектом. Поскольку существует расхожий стереотип, что все зумеры хотят стать знаменитыми (что совершенно не соответствует действительности!), всегда интересно дать им возможность проявить воображение и попытаться представить, какой могла бы стать их дорога в Голливуд.

Как организовать реалити-шоу «Поколение Z».

1. Разделите ребят на небольшие команды по 4–6 человек в каждой. Объясните, что каждая команда – это съемочная группа.

2. Задача съемочной группы состоит в том, чтобы разработать концепцию и продакшн-план вдохновляющего и мотивирующего реалити-шоу, участниками которого могли бы стать зумеры, а действие которого происходило бы в местах, которые они часто посещают – в школе, библиотеке, общественном центре, тренажерном зале, в их родном городе, районе и т. д. (Предпочтительно выбирать места, которые хорошо знакомы самим ребятам, чтобы было легче их представить.)

3. Члены каждой съемочной группы могут сами решить, будет ли их реалити-шоу соревновательным (с конкурсами и испытаниями, отборочными этапами и определением победителя) или выполненным в документальном стиле (в форме повествования о жизни нескольких представителей поколения Z).

4. Каждая съемочная группа сама определяет, каким будет формат реалити-шоу (игровое шоу или документальный сериал), актерский состав (какие типажи будут задействованы и