Все, что нужно знать о зумерах. Правда о самом смелом поколении - Джон Шлимм Страница 24

их написать письмо самим себе, только в 85-летнем возрасте. Для них это задание – отличная возможность критически осмыслить предстоящий путь – то, какими они видят в будущем свою семью, друзей, надежды, мечты, карьеру, приключения, трудности. Ну а мне чтение этих писем лучше любого другого средства позволяет понять, о чем думают и мечтают эти ребята.

Как провести занятие «Письмо себе 85-летнему».

1. Возможно, вам придется сначала объяснить участникам, что такое официальное письмо, в том числе что такое шаблон письма. На самом деле, это может стать для вас отличной возможностью помочь им создать шаблон письма, который они впоследствии смогут использовать не только для этого задания, но и для написания других писем, как личных родственникам и друзьям, так и писем, связанных со стажировкой и работой.

Письма могут быть напечатаны на принтере или написаны от руки. Я всегда предпочитаю письма, написанные от руки, поскольку почерк – это еще один способ понять человека как личность.

2. Попросите подумать о том, как может выглядеть их дальнейший жизненный путь – о радостях и печалях, об успехах и трудностях, о хорошем и плохом. Затем попросите их написать письмо себе 85-летнему о том, каким будет это путешествие.

Что касается содержания письма, предоставьте ребятам возможность выбора: сосредоточиться ли им на подведении итогов этого путешествия, заострить ли внимание на конкретном событии или выбрать какой-то другой вариант.

3. Когда письма будут готовы, предложите участникам поделиться своими письмами. Можно либо попросить каждого зачитать свое письмо вслух, либо передавать их по кругу, чтобы ребята могли про себя прочитать все письма и поразмыслить над ними. В любом случае, гарантирую, что вам будет что обсудить!

Обязательно попросите ребят сохранить свои письма, чтобы они могли прочитать их, когда им действительно исполнится 85 лет.

Это мир зумеров, а мы все просто живем в нем рядом с ними

Поколение зумеров – будущее нашего мира, но каким будет этот мир? Лучший способ узнать это – обратиться непосредственно к первоисточнику. Это задание дает ребятам возможность помечтать, критически осмыслить и сформировать свое видение будущего, и сделать это в приятной развлекательной форме. Кроме того, вам оно даст шанс узнать побольше об их мыслях, мечтах и приоритетах.

Что нужно для выполнения этого задания.

1. Закрепите на стене большой лист бумаги. Можно также использовать доску для рисования мелом или маркерами. Приготовьте любые художественные принадлежности: фломастеры, краски, мелки, цветные карандаши. Если у вас есть для этого подходящее место, можно оставить получившийся плакат на стене для украшения.

2. Подготовьте ребят к этому занятию: обсудите с ними их представление о мире будущего и попросите объяснить, почему они представляют его именно так.

3. Затем скажите им, что они должны нарисовать идеальный город будущего, которым управляют зумеры. Рисовать можно все что душе угодно. У каждого из участников должна быть возможность добавить к рисунку любые элементы и достаточно времени для этого. Задание можно выполнить за одно групповое занятие, а можно постепенно работать над ним в течение более длительного периода.

4. Когда плакат будет готов, обсудите его с участниками.

5. Наконец, если получится, постарайтесь разместить плакат в таком месте, где его смогут увидеть другие люди: это позволит им узнать побольше о талантах зумеров, об их мечтах и представлениях о будущем. А может быть, еще и подарит им вдохновение и вселит оптимизм в отношении того, каким это будущее может быть.

Проект «Блэкаут-поэзия поколения Z»[7]

Впервые я узнал о блэкаут-поэзии из книги Остина Клеона «Блэкаут-поэзия газет» (Newspaper Blackout). Чтобы создать произведение в этом жанре, нужно сначала выбрать подходящий исходный текст. Это может быть газетная или журнальная статья, запись в блоге, листовка, страница из книги или любой другой материал, содержащий значительный по объему текст. Затем нужно черным маркером закрасить или зачеркнуть все куски текста, которые вам не нужны, оставляя только нужные слова и фразы, из которых и будет состоять стихотворение (в том числе, если хотите, и его название).

Это занятие – отличный способ пробудить воображение и творческие способности зумеров, а заодно показать им, какой это крутой жанр поэзии.

Что нужно для выполнения проекта «Блэкаут-поэзия поколения Z».

1. Подготовьте вырезки из старых газет, журналов, книг и других источников и/или распечатанные интернет-статьи и записи из блогов. Кроме того, подготовьте достаточное количество черных маркеров.

2. Объясните ребятам, что такое блэкаут-поэзия; если это возможно, покажите им примеры (из книги Остина Клеона, из интернета или ваши собственные).

3. На ваш выбор либо разрешите им создавать стихи о чем угодно, либо задайте определенную тему, например: «Каково это – быть представителем поколения зумеров».

4. Дайте им возможность ознакомиться с исходными материалами и выбрать тексты, которые они хотели бы использовать.

5. После того как они закончат работать над своими стихотворениями, попросите их поделиться результатом. Можно либо прочитать стихи вслух перед всей группой, либо передавать их по кругу, чтобы все могли про себя прочитать каждое стихотворение и поразмыслить над ним. В любом случае, такая форма совместной работы обязательно станет поводом для интересной и содержательной дискуссии!

Выбери слово, любое слово

Это очень простое задание, но оно позволит вам организовать одно из самых содержательных, вдохновляющих, креативных, веселых и продуктивных занятий в форме докладов с обсуждением, которые вы когда-либо проводили с зумерами.

Есть несколько вариантов выполнения этого задания.

ВАРИАНТ 1. Попросите каждого участника выбрать одно слово, которое имеет для него особое значение. Затем попросите каждого по очереди рассказать группе об этом слове и о том, что оно для него значит.

ВАРИАНТ 2. Положите в коробку несколько бумажек с написанными на них словами; слова можете написать вы, а могут – сами ребята. Попросите каждого участника взять из коробки наугад одно слово, а затем без подготовки сказать, что это слово для него значит.

ВАРИАНТ 3. Этот вариант позволит участникам в игровой форме узнать много нового о других поколениях. Попросите их найти информацию о сленге или о любых других словах, которые ассоциируются с каждым из поколений, перечисленных в хронологическом порядке.

Хронология поколений

• Великое поколение: люди, родившиеся до 1927 года включительно.

• Молчаливое поколение: люди, родившиеся в период с 1928 по 1945 год.

• Бэби-бумеры: люди, родившиеся в период с 1946 по 1964 год.

• Поколение X: люди, родившиеся в период с 1965 по 1980 год.

• Миллениалы: люди, родившиеся в период с 1981 по 1996 год.

• Поколение Z: люди, родившиеся в период с 1997 по 2012 год.

• Поколение Альфа: люди, родившиеся в 2013 году и позже.

Попросите каждого либо самостоятельно выбрать слово, о котором он будет говорить, либо вытянуть слово из коробки. Затем попросите поискать информацию об этом слове и рассказать о нем группе,