Все, что нужно знать о зумерах. Правда о самом смелом поколении - Джон Шлимм Страница 26

5. Когда будут разработаны концепция и продакшн-план реалити-шоу, каждая съемочная группа представляет свой проект остальным участникам.

Игра «Назови поколение»

Чем больше мы узнаем о других людях, социальных группах и поколениях, тем лучше мы начинаем узнавать и понимать самих себя.

Эта игра – отличная возможность выяснить, что зумерам известно о других поколениях. Даже если окажется, что знают ребята не так уж и много, они многому научатся во время игры, а кроме того, получат удовольствие от самого процесса.

Как играть в «Назови поколение».

1. Используя хронологию поколений, найдите информацию о событиях, которые происходили в период, к которому относится та или иная когорта (можно сделать это одному, а можно вместе с группой учащихся). Выберите для каждого периода столько исторических фактов, сколько пожелаете, и запишите их на отдельных листах бумаги, не указывая, к какому периоду относится каждый из фактов (только не забудьте записать на отдельном листочке правильные ответы).

Хронология поколений

• Великое поколение: люди, родившиеся до 1927 года включительно.

• Молчаливое поколение: люди, родившиеся в период с 1928 по 1945 год.

• Бэби-бумеры: люди, родившиеся в период с 1946 по 1964 год.

• Поколение X: люди, родившиеся в период с 1965 по 1980 год.

• Миллениалы: люди, родившиеся в период с 1981 по 1996 год.

• Поколение Z: люди, родившиеся в период с 1997 по 2012 год.

• Поколение Альфа: люди, родившиеся в 2013 году и позже.

2. Разделите участников на команды. Затем попросите каждую команду по очереди вытягивать из коробки по одному историческому факту. За отведенное время команда должна назвать, к эпохе какого поколения относится данное событие или факт. Если команда дает правильный ответ, то получает очко, а если ошибается, то не получает. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков.

Проект «Ростки истины»

Представители зумеров превратили борьбу со стигматизацией и развенчание стереотипов в вид искусства. Громко и ясно заявляя о том, что для них правда, они сеют по всему миру многочисленные ростки истины. Этому и посвящен представленный ниже проект.

Что нужно для выполнения проекта «Ростки истины».

1. Всей группой постарайтесь вспомнить как можно больше ярлыков и стереотипов, связанных с зумерами, психическим здоровьем, расовыми и гендерными вопросами и/или любыми другими политическими или социальными проблемами, которые вы хотели бы затронуть.

2. Затем обсудите каждый из ярлыков и стереотипов, объяснив, почему они возникли и что в них плохого. Для этого может быть необходимо заранее найти соответствующую информацию.

3. Затем попросите каждого члена группы выбрать один или несколько стереотипов. Для каждого стереотипа выдайте небольшой лист бумаги размером примерно 10×10 или 15×15 см. Попросите каждого участника написать в верхней части одной стороны листа «Стереотип», а чуть ниже описать сам этот стереотип. На другой стороне листа бумаги они должны написать вверху «Истина», а чуть ниже – объяснить, почему данный стереотип является искажением правды.

4. Найдите на улице подходящее место, чтобы посадить свои «ростки истины». Пусть каждый участник по отдельности или вся группа сообща выкопает ямку или несколько ямок; закопают в них листочки бумаги, как будто сажают семена. Другой вариант: возьмите небольшие горшочки (по одному на каждого члена группы), грунт для растений и семена или горшечные цветы. Пусть ребята положат свои листочки на дно горшков, засыплют грунтом и посадят семена/цветы, а затем заберут горшки домой. Также можно положить все листы бумаги на дно одного большого горшка, засыпать их грунтом и посадить семена/цветы, а затем наблюдать, как растения или цветы растут все вместе.

Игра «Покажи и расскажи»

Один из моих любимых способов познакомиться с учащимися и помочь им лучше узнать друг друга в начале учебного года или семестра – провести с ними собеседование в игровой форме «Покажи и расскажи». Впрочем, в эту игру с зумерами можно поиграть и в любое другое время в течение семестра или учебного года.

Как играть в игру «Покажи и расскажи».

1. Разделите свою группу на пары (или тройки, если в группе нечетное количество человек). Каждый участник в паре будет одновременно и интервьюером, и опрашиваемым.

2. Попросите ребят в парах пообщаться и узнать друг о друге примерно пять интересных фактов. Затем каждый должен обобщить полученную информацию в виде примерно трех конкретных вопросов, которые они смогут задать друг другу в день представления результатов.

3. Кроме того, в день представления результатов попросите каждого участника принести с собой какую-нибудь вещь, которая имеет для него особое значение, и рассказать о ней всей группе.

4. В день представления результатов поставьте в передней части аудитории два стула. Пары участников по очереди занимают эти стулья и задают друг другу подготовленные вопросы.

5. В заключение интервью каждая пара участников показывает принесенные вещи и рассказывает о них.

6. После выступления каждой пары участников остальные ребята могут также задать им вопросы и обсудить интересные моменты.

Перекрестки поколения Z

Каждый из нас – это замысловатый лабиринт из перекрестков, образованных физическими, социальными, политическими и культурными характеристиками, личностными качествами, убеждениями и интересами. Некоторые из них постоянны, а некоторые непрестанно трансформируются, что в конечном итоге и делает каждого из нас уникальной и динамичной личностью. Расовая принадлежность, гендерная идентичность, религиозные убеждения, политика, социальные проблемы, хобби, таланты, работа, мечты, физическое и психическое здоровье и многое другое. Все эти аспекты жизни, переплетаясь друг с другом, раскрывают в нас неисчерпаемый потенциал для развития.

Созерцание и критическое осмысление этого бесконечного множества пересекающихся внутри нас дорог и извилистых тропинок помогает лучше понять самих себя, друг друга и окружающий мир.

Как провести занятие «Перекрестки поколения Z».

1. Попросите участников записать на чистых листах бумаги все свои особенности, убеждения или интересы (те, которыми они не против поделиться с другими). В список могут входить самые разные понятия: расовая принадлежность, родной город, любимый предмет, хобби, таланты, взгляды и представления, карьерные цели, религиозные убеждения, спортивная жизнь, физические и психические проблемы и т. д.

2. Затем попросите их на другом чистом листе бумаги записать все эти характеристики и особенности, убеждения и интересы таким образом, чтобы слова так или иначе пересекались друг с другом (пересекаться могут две или более характеристики/черты/интереса). В итоге должен получиться один большой лабиринт из пересекающихся слов.

Допустим, для кого-нибудь из студентов понятия «расовая идентичность» и «поэзия» пересекаются в том смысле, что этот молодой человек выражает в своих стихах чувства, мысли и проблемы, связанные с его расой. Поэтому у него на листе эти слова могут пересекаться на букве О, как в кроссворде. А если в связанных между собой словах нет общей буквы, участник может просто наложить слова