Мария Монтессори. Дорога победительницы. В одиннадцати действиях с прологом и эпилогом - Андрей Маркович Максимов Страница 15

Глядя на это очаровательное лицо, стыдно было проявлять слабость и малодушие.

Почему стыдно? Мария, наверное, не смогла бы ответить на этот вопрос, но твердо знала: стыдно.

Она поблагодарила нищенку, развернулась и пошла обратно к школе, твердо понимая: пока не окончится обучение, она никуда не уйдет.

Эта история описана самой Монтессори, поэтому невозможно сомневаться в ее подлинности. Позже она признавалась известному уже нам Стэндингу, что ее охватили какие-то очень сильные чувства, ни суть, ни происхождение которых она не могла объяснить. Но эти чувства заставили ее повернуть назад и зашагать к школе.

Пройдет много-много лет – и Монтессори напишет удивительные слова о малыше: «Мы восхищаемся младенцем, который приходит в этот мир, умея только спать и есть, и все время впитывает окружающую его среду, приспосабливаюсь к цивилизации, в которой родился. Процесс один и тот же, родился ли он в каменном веке тысячи лет назад, или в тихую эпоху, подобную Средним векам, или в век машин и механизмов, в котором живем мы. Самое главное – он по природе способен впитывать то, что видит в своем окружении. Он воспринимает все с удивительной легкостью и в каждую эпоху раскрывается поистине как “Сын человеческий”. Это его работа – принимать все. Если бы не это, в “цивилизации” не было бы непрерывности прогресса»[29].

Эта встреча с крохой, которая не просто придала Марии Монтессори сил, но спасла ее от серьезной ошибки – наверное, была первой, когда она, может быть, и не поняла, но почувствовала, какой силой может обладать только что родившийся человек.

Этот крошечный, нищий ребенок, который – с нашей, высокомерной, взрослой точки зрения – вообще мало что понимает, – человек! У него есть прошлое и будущее. Он умеет размышлять.

И может быть, главное: есть позитивная Божественная энергия, способная повлиять на взрослого.

Да, это случайное, странное «общение» с малышом оказало серьезное воздействие и на жизнь, и на взгляды Монтессори. Неслучайно Мария помнила об этой удивительной встрече всю жизнь.

Преодоление

Понятно, подобные срывы, стремление все бросить и исчезнуть, периодически случались. Каким бы сильным ни был человек, есть обстоятельства, которые невыносимо тяжело переживать.

Но Монтессори никогда не жаловалась. У нее была цель – получить медицинское образование. И она двигалась к ней, как могла старалась игнорировать все, что мешало намеченному.

Уже на первом году обучения она показала такие знания, что Марию наградили академической премией.

А в 1895 году Марии Монтессори была присвоена должность ассистентки больницы. По сути, она стала работать больничным врачом.

Пациенты удивлялись, когда к ним в палату приходила женщина в белом халате. Но Мария, с одной стороны, была невероятно обаятельным человеком, умеющим заслужить доверие собеседника с самых первых слов разговора. А с другой – являлась хорошим и, что немаловажно, старательным специалистом, умеющим оказывать помощь больным.

Ее тянуло к детям. Так же как ее реакцию на взгляд младенца, эту тягу объяснить невозможно. Просто они были созданы друг для друга – Монтессори и дети. Какие еще нужны объяснения?

Она стала активно изучать педиатрию и даже работала в службе «Скорой помощи» в кабинете педиатрического консультирования.

Монтессори всерьез была готова к тому, чтобы всю жизнь лечить детей. До того удивительного мгновения, когда она поймет, что жизнь свою хочет посвятить педагогической работе, – еще должны пройти годы.

10 июля 1896 года Мария Монтессори защитила диплом, став первой в истории Италии женщиной, окончившей курс медицины.

Забавно: в документ даже пришлось вносить некоторые исправления от руки. Ведь дипломы печатали, имея в виду, что их будут получать только мужчины.

После окончания университета она написала две научные работы – «О значении кристаллов Лейдена при бронхиальной астме» и «Бактериологическое исследование спинномозговой жидкости душевнобольных».

Работы посвящены совершенно разному. Лечение бронхиальной астмы и душевнобольных – истории непохожие. Прибавьте к этому педиатрическое консультирование. Еще она серьезно и помногу занимается психиатрией. Работает ассистентом в университетской клинике и начинает частную врачебную практику.

Когда человек хочет пробовать разное, мы хвалим его: «Молодец! Не останавливается на достигнутом!»

Однако так ведь поступает тот, кто не может себя найти.

Мария Монтессори пока не может. Пока еще ничто не говорит о ее будущем педагогическом призвании.

Но Господом уже намечена дорога, которой остается только ждать, пока на нее вступит наша героиня.

Действие третье

Особенные дети – особенная методика

1896–1900

«Здравствуйте, дети»

Как известно, судьба играет человеком, а человек… играет на трубе.

Исследователи непременно объяснят, да еще и с фактами да аргументами: почему некто – особенно если он гений – стал заниматься тем или иным делом, по какой причине он отдал себя именно тому или именно иному занятию.

Да и сам человек, вспоминая, вполне может отыскать причины: отчего это он делал то и вдруг начал вершить какое-нибудь совершенно иное сё. Нас почему-то сильно возвышает в собственных глазах убежденность в том, будто все наши поступки продиктованы именно логикой. И сколько бы мы ни натворили нелепостей, все равно почему-то логике доверяем больше, чем ощущениям.

Но, как нынче любят говорить: «если честно, то…» человек весьма часто не в состоянии осмыслить, отчего судьба ведет его в ту или иную сторону.

Мария Монтессори всю жизнь мечтала углубиться в природу интуиции, разобраться в этом феноменальном свойстве человека. Она абсолютно доверяла своему внутреннему голосу, в чем мы еще будем иметь возможность не раз убедиться.

То, что наша героиня стала работать в больнице, – понятно. Где же еще начать свою работу девушке, сделавшей все, чтобы добиться права быть врачом?

А вот почему Монтессори так заинтересовалась именно умственно отсталыми детьми, которых в ту пору (совершенно не имея в виду их обидеть или оскорбить) называли «идиотами», – объяснить можно лишь интуицией, Божьим Промыслом, но никак уж не логикой.

В те годы «идиотами» никто особо не занимался. Даже в больнице на них не обращали внимания.

Мария обратила. И ее поразило, что большинство из них совершенно не хотят жить замкнуто, многие жаждут познавать окружающий мир, но только никто не хочет им в этом помогать.

Исследовательница и ученица Монтессори Грация Хонеггер Фрешко заметила, что огромную роль в жизни будущего педагога сыграл такой, казалось бы, не очень значительный случай.

Мария увидела, как в палате умственно отсталые дети, поев, бросаются на пол и начинают страстно и азартно подбирать крошки.

– Обжоры! – усмехнулся, глядя на них, дежурный врач.

Монтессори удивило не равнодушие врача: она к подобному привыкла.