Буравчик на звуковых волнах. Что мы слышим, и как это звучит? - Алексей А. Насретдинов Страница 14

Этот инструмент тоже можно назвать самым современным.

Вырастешь и сможешь создать свой собственный инструмент, который тебе понравится!

Эксперименты

Проще всего изготовить музыкальный инструмент, даже не просто музыкальный инструмент, а настоящую научно-исследовательскую станцию по изучению звуков, – «монохорд».

Этот инструмент придумал и создал великий древнегреческий музыкант и математик Пифагор. Можно взять дощечку, с одного конца вбить гвоздик, с другого конца ввинтить шуруп. И натянуть между ними леску или проволоку. Заворачивая шуруп в дощечку, можно регулировать силу натяжения струны и делать звук от нее выше или ниже.

Если мы вобьем несколько гвоздиков, закрутим столько же шурупов и натянем между ними параллельные струны, мы получим настоящую лютню!

Струны этого инструмента можно прижимать к дощечке в разных местах, измерять линейкой длины струн тогда, когда звуки будут хорошо сочетаться между собой. Так ты повторишь музыкально-математические эксперименты Пифагора.

Поздравляю! У тебя есть самый современный музыкальный инструмент, потому что ты только что сделал его своими руками.

Что такое музыка?

Какие звуки музыкальные, а какие нет?

Буравчика давно мучил вопрос: «Что такое музыка?» Позвонив Босленке домой, Буравчик попросил узнать у Изабель Петровны, ее учительницы музыки, что такое музыка?

Потом, вечером, Буравчик опять позвонил Босленке:

– Ну?

– Что ну? – спросила Босленка.

– Узнала?

– А, да, конечно, узнала. Изабель Петровна сказала, что музыка – это то, чему она меня учит. А еще она меня спросила, откуда такой вопрос у меня возник. Я сказала. А она сказала, чтобы я тебе сказала, чтобы ты к ней зашел поговорить, и тогда бы она тебе все рассказала. А еще она твой слух хочет проверить зачем-то.

Буравчик немного запутался от обилия «сказала-рассказала», но понял, что ответа нет. Музыки разной много, и она уже есть, а вот чему там научат Босленку – еще неизвестно.

Пообещав заглянуть как-нибудь к Изабель Петровне, Буравчик обратился к писателю с вопросом:

Что такое музыка?

Сколько людей, Буравчик, столько и определений музыки. Для одних музыка – это то, что играют симфонические оркестры, для других – песни тех народов, к которым они принадлежат, для третьих – только популярная музыка. Некоторые люди, в том числе и музыкант Андрей Макаревич, считают музыкой любые звуки, и прежде всего нашу речь. А маленький Дмитрий Шостакович, в будущем великий композитор ХХ века, говорил своей маме, читавшей ему книжку: «Ты слышишь, как звучат страницы?» Может быть, музыканты – это такие люди, которые слышат музыку везде?..

Но мы-то с тобой интуитивно чувствуем, что не все звуки являются музыкой. Ведь мы совсем по-разному реагируем на крик мамы из окна: «Беги домой, обедать пора!» и на песню из мультфильма «Бременские музыканты». Чем-то они отличаются.

Для меня музыка – это музыкальное произведение. Что-то созданное человеком. И оно имеет начало и конец. Это важно. Вот шум водопада бывает очень интересным. Но его создала природа, не человек. И он никогда не прекращается. Значит, его нельзя назвать музыкальным произведением.

Какой-то человек решил создать музыку, придумать музыкальное произведение. Для этого он берет звуки, музыкальные и немузыкальные. Музыкальные звуки можно напеть. Их издают такие инструменты, как скрипка, гитара, флейта и другие. Какие-то сочетания музыкальных звуков нам нравятся, какие-то нет, композитор выбирает их исходя из своего вкуса и желания. Но композитор может брать также и немузыкальные звуки, которые нельзя напеть. Это такие звуки, которые издают барабаны, трещотки и прочие ударные инструменты, хоть ложки или кастрюли. Такие звуки могут быть добавлены к музыкальным для пущего эффекта. Например, все рок-группы в обязательном порядке включают в свой состав ударника, играющего на барабанах и других шумелках. Иногда музыкальное произведение создается вообще без участия музыкальных звуков. Многие слышали или видели «Шоу японских барабанщиков», игру на ложках русских музыкантов – и все это музыка. Но почему это музыка? Потому что такие музыкальные произведения созданы композитором, исполнителями, имеют начало и конец, свой ритмический рисунок, и направлены они на то, чтобы воздействовать на других людей, на слушателей.

Зачем же композитор или исполнитель хочет воздействовать на людей с помощью звуков? Чтобы изменить их эмоциональное состояние. Ну, мы все это хорошо понимаем. Слушаешь одну музыку – нам грустно, другую – весело. Какая-то музыка придает нам энергии. Музыка с четким ритмом помогает многим людям что-то делать вместе, то есть музыка здесь организует работу людей, синхронизирует эмоции. Бурлаки, тянущие баржу, поют песню. Солдаты, марширующие по плацу, поют песню. Люди, сидящие у костра, поют песню. Когда люди вместе исполняют музыку, поют, они настраиваются на одну волну, на одну эмоцию, это помогает им в работе и в общении.

Музыкой лечили в древние времена в Египте, Греции, Китае и Индии. Лечат музыкой и сейчас. Правда, секреты древних мастеров и композиторов во многом утеряны, но это не означает, что мы не можем пытаться сочинять такую музыку, которая будет лечить людей.

Самые древние виды музыки были тесно связаны с религией. Еще Пифагор говорил, что понимание музыки и математики нас приводит к пониманию природы и Бога. Даже если человек не верит в Бога, все равно занятие музыкой развивает его духовно, делает его более интересным. В монастырях, христианских ли, буддистских или других, монахи поют и играют прекрасную музыку, тонкую и удивительную. Она меняет не только наше эмоциональное состояние, но влияет и на наше духовное развитие.

Если человек решил создать что-то из звуков, музыкальных или немузыкальных, придать этим звукам некий ритм, и все это с целью изменить наши эмоции, психическое состояние – то это будет музыкой.

Под такое определение музыки попадают и классические произведения: фуги Баха, сонаты Бетховена, симфонии Моцарта. Также вся популярная музыка. И стучание в бубен шаманов.

Но и стихи в этом понимании тоже являются музыкой. Это звуки, организованные во времени, с неким определенным ритмом. И создаются стихи в основном для того, чтобы повлиять на наши эмоции, а не добавить нам какие-то новые знания. Учебники по математике не пишутся в стихах, там главное – смысл, суть текста. Именно поэтому стихи замечательно ложатся на другую музыку, и получаются песни. Это, безусловно, музыка.

А что такое тогда «не музыка»? Согласно такому определению или подходу, к музыке не относятся все природные звуки, если, конечно, их не решил использовать композитор в своем музыкальном произведении. Любая проза не является музыкой. Разговорная речь не является музыкой. Хотя, конечно, граница здесь очень условная. Строго говоря, ее вообще нет. Просто я решил границу между музыкой и не-музыкой провести здесь. Если хочешь, проведи ее в другом месте, только обоснуй. А это не так просто!

Условность отнесения или нет чего-то к музыке понятна каждому, кто попадал в чужую страну с чужим языком. Многим кажется, что китайский многотоновый язык или итальянский звучат как музыка. Соглашусь, что «как музыка». Но это не музыка.

Эксперименты

Прочитай свое любимое стихотворение вслух родителям. Можно и на иностранном языке. А еще лучше – спой песню под аккомпанемент гитары или без аккомпанемента.

Если у тебя получится хорошо, а у тебя получится, то родители твои придут в состояние умиления, может быть, даже восторга.

Вот зачем нужна музыка! Вот что такое музыка! Это то, что меняет (хочется надеяться, что к лучшему) психическое и эмоциональное состояние людей.

А еще пойди с родителями на концерт органной музыки. И у тебя просто пропадут вопросы, зачем она