Дух победителя - Александр Путинцев Страница 33

мог же войти в историю военно-морского флота, если бы возглавил справедливые возмущения простых матросов. Я даже себе представил, как бегаю с красным революционным знаменем во главе разъярённых матросов и гоняю перепуганных «недоделанных» офицеров по палубе большого корабля. Мне стало забавно от такой несуразной мысли, и я серьёзно задумался над тем, что предпринять, чтобы достойно выйти из создавшегося неблагополучного положения. Уже было не до шуток.

Я выбрал время и решил сделать визит новоявленным морским возрастным «вундерюнгам».

Поднявшись к их каюте, я постучал в дверь, и, услышав разрешение, вошёл.

– Здравия желаю, господа офицеры! – выпалил я.

Курсанты удивлённо выкатили глаза, в них я заметил лёгкое смятение и недоразумение.

– Здравия… желаю, – подозрительно глядя на меня, пробурчал один, – Что вы хотели, матрос? – удивлённо спросил он.

– Матрос Сиборский имеет несколько вопросов! Разрешите вам их озвучить! – бойко сказал я.

– Как-как фамилия? Сиборский!? Как раз мы с вами и хотели поговорить! – подхватил другой. – Вы знаете, у вас коэффициент умственного развития составляет больше ста, а это даже среди курсантов редко встретишь. Матрос, вам обязательно нужно учиться! Может пойдёте в наше Ленинградское высшее военно-морское училище? Мы вам оформим рекомендацию!

Мне стало смешно, и я заулыбался.

– Не понял! – удивился курсант.

– Ребята, всё нормально, я уже был курсантом Голландии, и меня отчислили после четвёртого курса. А здесь дослуживаю матросом.

– Вот это да! – удивились курсанты. – А с кем ты там учился? Кого-нибудь из Нахимовского училища знаешь?

– Да, из Нахимовского училища Слава Долженков, – сказал я.

– Супер! – удивлённо воскликнули курсанты. – Так мы с ним в одном классе учились! Надо же, какое совпадение!.. Слушай, из тебя же классный офицер получится! Тебе нужно обязательно восстановиться! Если не в своё училище, так давай в наше!

– Да, нет, ребята! Благодарствую за участие! Я же почти, как Валерий Саблин…

– Ничего себе! Ты и про Саблина знаешь! – удивились они. – У него же ярлык предателя Родины. И о нём практически мало информации.

– Думаю, придёт время, и его оправдают, – уверенно сказал я, – у меня к вам небольшое дельное предложение.

– Проходи-проходи! Присаживайся! – засуетились они.

Похоже, не плохие ребята, подумал я. Прошёл в каюту и присел на свободный стул.

– Парни, я вот что хотел сказать, – осторожно начал я из далека, – классный вы тест провели, он мне понравился…

– Спасибо, приятно слышать! Мы его сами разработали! Пригодится на службе в процессе воспитания подчинённого состава! – важно отметили они.

– Да, совершенно верно! – поддержал я. – Хорошая методика, позволяет определить и показать каждому человеку его уровень интеллекта.

– Да-да, здесь ты абсолютно прав! – согласились курсанты.

– Вот только, на мой взгляд, вы упустили одну важную деталь, – мягко продолжил я, – нужно учитывать социальное положение тестирующихся…

Я специально сделал паузу, внимательно наблюдая за их реакцией. Они переглянулись между собой, ловя немые вопросы, а потом уставились на меня.

– Важная деталь? – не понимая, что я имел ввиду, переспросили они чуть ли не хором.

– Но вы же сами говорили, что набрать балы больше ста не каждый может. А теперь представьте такое: приехали парни служить во флот, оторвавшись от тракторов, комбайнов и рулей автомобилей, а у нас на корабле большинство именно такая категория. Они пахали там от зори до зори в полях, выращивая и убирая урожай. А тут им проводят крутые тесты на уровне эрудированного образованного культурного человека. Они же далеко не дураки. У них не было возможности заниматься культурой и своим образованием, потому что с детства приучены к сельскому труду и хорошо знают устройство своей техники, в которой разбираются, как никто другой, и могут управлять с закрытыми глазами. Поэтому было бы здорово, если вы проводили интересные лекции, где рассказывали о всемирно известных писателях, поэтах, художниках, музыкантах, философах, скульпторах и прочих личностях, приводя интересные факты из их биографий.

– Слушай, Александр, хорошо и убедительно говоришь, – согласились они, – только им это всё не нужно и не интересно…

– Так в этом то и вся суть! – подхватил я. – Нужно излагать свои лекции так, чтобы они слушали с удовольствием. Я уже среди матросов нахожусь пятый месяц и не перестаю удивляться тому, сколько среди них настоящих талантов. Один сходу подбирает и сочиняет на гитаре музыку на любой текст, а до этого работал на тракторе. Другой сочиняет лирические стихи, посвящает их своей любимой девушке. К нему обращаются с просьбой что-нибудь сочинить другие сослуживцы. Я вот из матросов организовал команду гребцов на шлюпке. Они знают, что я бывший курсант. Но видя, как я к ним уважительно и просто отношусь, они платят мне тем же отношением. Надёжней матросов во флоте нет. Да возьми, к примеру, того же Саблина. Почему его поддержали именно матросы? Офицеры все трусливо попрятались по своим каютам…

Курсанты явно заинтересовались моей необычной спонтанной лекцией, поэтому не перебивали и внимательно слушали. Так и хочется вспомнить крылатое выражение: «и Остапа понесло!». И я, войдя в раж, продолжил.

– Есть воспоминание одного матроса, участника тех событий. Вот он говорил, что Валерий Саблин был очень порядочный человек. Он знал всех матросов поименно, относился с уважением и отцовской заботой. При расследовании никто из матросов слова плохого о нём не сказал. А офицеры боялись за свою карьеру и семьи, не хотели потерять звание и в будущем хорошую военную пенсию. Хотя потом, в эпоху перестройки, было озвучено на официальном уровне все то, что говорил в своё время Валерий Саблин.

– Слушай, Александр, ну ты даёшь! – искренне удивились курсанты. – После твоей речи нам стало как-то неуютно.

– Да нет, ребята, мне из-за вас стало неудобно перед матросами, – откровенно и напрямую продолжил я, – ведь они, по сути, пожаловались мне, зная, что я бывший курсант.

– Александр, мы всё поняли, – подхватили ребята, – с матросами мы обошлись по-хамски. Как только замять это дело, ведь нам не нужно портить отношения ни с матросами, ни с командованием корабля. Просто удивились такому низкому уровню, вот и понесло не в ту сторону.

– Да это просто решить, ребята! – убедительно сказал я. – Опять соберите всю аудиторию в полном составе и честно перед ними объяснитесь, скажите всё, как есть. Проявите к ним уважение и заботу, как в своё время делал Валерий Саблин. Он же ваш земляк, служил на Балтике. У него и отец был морской офицер в звании капитана первого ранга, даже сын Валерия Саблина тоже собирался поступать в высшее военно-морское училище, желая продолжить семейную традицию. Но произошедшее поменяло все планы… Но это уже другая история…

Курсанты искренне были тронуты моей речью. Они заинтересовались судьбой Валерия Саблина,