Вьетнамский Сталинград: сражение за Дьенбьенфу. Малоизвестные страницы войны в Индокитае. 1953— 1954 - Валерий Владимирович Иванов Страница 25

Независимо от многократного технического превосходства колонизаторов, абсолютного господства колониальных ВВС, подразделения регулярной армии европейской страны при ведении общевойскового боя, в обычном понимании, имели массу преимуществ перед отрядами вчерашних крестьян, рабочих, служащих, студентов. И не только потому, что они были лучше вооружены, обучены и опирались на совершенную систему логистики.

В начале 1950-х гг. среднестатистический европеец до призыва в армию, как правило, имел неполное среднее образование, профессию, а иногда и не одну. Он располагал необходимым минимумом знаний во многих сферах деятельности: бытовая химия, медицина, электричество. Для него было обычным делом знакомство с техникой, радио, умение водить автомобиль. Кроме того, прежде чем отправиться в Индокитай, все молодые солдаты проходили солидный курс подготовки по конкретной военно-учетной специальности. Сортировка призывников по родам войск осуществлялась с учетом их физических данных, интеллектуального потенциала, личного предпочтения.

В начале 1950-х гг. многие французские офицеры и сержанты имели за плечами немалый военный опыт. У тех, кто постарше, – Вторая мировая война. Более молодым пришлось «понюхать пороху» в послевоенные годы в колониях. Во второй половине 1940-х гг. французские войска подавляли национальные выступления в Алжире и Сирии, воевали на Мадагаскаре против местных повстанцев. Да и в Индокитае война велась весьма продолжительно. В этой связи возникает справедливый вопрос: как могло случиться, что крупная группа французских войск оказалась в окружении сил противника, что в конце концов закончилось поражением колонизаторов?

В начале войны постоянной армии у ДРВ не было. В 1945–1946 гг. комплектование вооруженных сил Вьетминя проводилось на добровольной основе. Фактически их основу составляло ополчение «tu ve»190. Даже начало вторжения колониальных войск в ДРВ не привело к проведению правительством Хо Ши Мина мобилизационных мероприятий. Были только призывы к сопротивлению. С одной стороны, в коммунистические формирования шел постоянный приток желающих вступить в отряды, боровшиеся против французских колонизаторов. Однако большинство его участников, не имевших боевого опыта и даже не служивших в армии, по сути, были призывниками. Кроме того, катастрофически не хватало оружия.

К началу 1950-х гг. вооруженные силы Вьетминя представляли собой трехкомпонентную структуру, которая постоянно модернизировалась. Важное значение имел солидный военный опыт китайских коммунистов.

К первому компоненту вооруженных сил относились регулярные части (Во Doi Chu Luc), которые стали ядром будущей регулярной армии191. В 1946–1949 гг. в их составе стали создаваться первые подразделения звена «рота-батальон». Это были самые боеспособные и оснащенные формирования.

На завершающем этапе войны 1950–1954 гг. основные силы вьетнамских коммунистов объединились во Вьетнамскую народную армию. В ее составе было сформировано пять пехотных дивизий. Однако данные соединения существовали лишь формально. По оценкам западных специалистов, организационная структура соединений ВНА морально устарела. Соотношение огневой мощи и механизации совершенно не соответствовало количеству личного состава. В структуру дивизии не входили танковые и артиллерийские подразделения, ощущался недостаток минометов и крупнокалиберных пулеметов, средств ПВО, транспорта.

Вместе с тем нехватка тяжелого вооружения и техники сохраняла за коммунистическими формированиями и некоторые тактические преимущества. Вьетнамские дивизии и полки могли передвигаться по бездорожью, вести бои в джунглях, горно-лесистой местности. В случае возникновения опасности окружения они легко осуществляли рассредоточение на мелкие отряды, выходили из угрожаемого района и объединялись на новом месте.

Второй компонент представляли так называемые региональные («территориальные») силы – «Tien doan со dong», полурегулярные тыловые формирования192. Существовали две разновидности этих подразделений. В первую входили отряды, укомплектованные из уроженцев отдельной провинции и действовавшие исключительно в пределах ее территории. Ко второй разновидности относились формирования, оперировавшие в пределах отдельного уезда.

К третьему компоненту относились партизанские отряды, разделявшиеся на два типа. Первый – «Dan chan» («дан куан») – представляли небоевые формирования, занимавшиеся хозяйственными вопросами: сельскохозяйственные работы, ремонт дорог, доставка грузов. Ко второму – «Du kich chien dau» – относились отряды, которые несли караульную службу, участвовали в операциях местного значения. Они были слабо вооружены и подготовлены193.

Создавая будущие вооруженные силы, руководство Вьетминя понимало, что опору их армии будет составлять крестьянство. Контингенты городских рабочих и служащих, студентов и женщин в ВНА и партизанских отрядах были незначительными в процентном отношении. Тем не менее в силу ряда причин это обстоятельство имело немаловажное значение. Женщины принимали активное участие в осуществлении различных хозяйственных работ, строительстве фортификационных сооружений. В исключительных случаях они сражались как обычные бойцы. Кроме того, женщины (а также дети) являлись ценными агентами и разведчиками.

Интеллигенция – врачи, учителя, служащие и т. д. – играла важную роль в развитии партизанского движения в период 1946–1949 гг. Ее представители часто занимали командные посты, занимались вопросами материально-технического обеспечения, идеологической работой.

По мере эскалации войны Вьетминь (ПТВ) старался привлечь на свою сторону как можно больше образованных людей. Это позволяло будущим бойцам быстрее освоить военные специальности, подготовить командные кадры. На завершающем этапе войны, когда вьетнамские вооруженные силы стали трансформироваться в регулярную армию, это было особенно актуально. В войсках нужно было установить жесткую дисциплину; помочь молодым бойцам освоить технику, вооружение, средства связи.

Кроме того, привлечение на свою сторону представителей интеллигенции было продиктовано желанием лишить колонизаторов возможности использовать их в своих целях. Часть этой социальной группы оказалась в сложном положении и была неустойчивой, так как находилась под давлением как колониальной администрации, так и партизан.

В некоторых случаях представители интеллигенции сотрудничали с подпольем. В этом качестве они действовали весьма эффективно, поскольку занимали высокое социальное положение, имели больше возможностей и знаний, чем крестьяне. Врачи имели доступ к медикаментам и другим материальным ценностям. Учителя могли стать пропагандистами. Чиновники, военные и полицейские являлись носителями информации, которая могла представлять интерес для разведки коммунистов.

Совершенно иначе строилась работа с крестьянами. Поскольку партизаны могли свободно передвигаться в большинстве сельских районов, тем из них, кто занимался вербовкой, не составляло труда посещать деревни, отбирать нужных людей и уводить их с собой в базовые лагеря. Новобранцы – выходцы из деревни, проводившие большую часть своей жизни в атмосфере замкнутой сельской общины, – первоначально с недоверием относились к командирам, комиссарам, как и вообще к любым чужакам.

Политическое просвещение, воспитание занимало половину времени, отводившегося на боевую подготовку новобранцев. Идеологической работой в частях занимались командиры, политработники и бойцы. Политработники пользовались большими полномочиями, имели право аннулировать любой приказ командира части, даже чисто военного характера. Система политико-морального воспитания личного состава разделялась на три основные стадии.

В период первой стадии на простых и доступных примерах с помощью фольклора политработники разъясняли молодым бойцам цели революционных преобразований, начатых Вьетминем. Например, в конце 1953 г. основной темой пропаганды была подготовка руководства ПТВ к аграрной реформе. Важное значение имел образ врага. На занятиях каждый новобранец должен был рассказать товарищам, каким притеснениям