Средняя и старшая школа. Практическое руководство для родителей учеников 5-11 классов по подготовке к новым этапам в вашей жизни - Елена Александровна Бурьевая Страница 70

Если у вас получилось больше двадцати баллов, то вы и без меня прекрасно понимаете, что вам необходимо перестать так сильно беспокоиться, как-то работать с этой темой, может быть, в индивидуальном порядке обращаться к специалистам. Потому что в такой ситуации вы уже ничем не можете помочь своему ребенку, а работаете только на то, чтобы понизить его самооценку, уверенность в себе, максимально делаете так, чтобы он ничего не хотел.

Хотелось бы сказать несколько слов про профориентацию.

Профориентация – это здорово, если она проводится с индивидуальным и гибким подходом именно к вашему ребенку, а не так: он заполнил несколько тестов, и ему дали заключение, что надо работать в такой-то сфере. И на этом оставили его, не объяснив, что это за сфера, что там надо делать, какие там есть профессии, не выяснив, нравится ли эта сфера подростку или нет. В идеале формула выбора профессии состоит из трех вопросов:

• Чего мне хочется? (Например: «Я хочу играть с собаками / находиться рядом с собаками / заниматься чем-то веселым, добрым». Это может быть как абсолютно детский и наивный, так и серьезный список).

• Что я могу? (Например: «Я могу научить собаку командам / могу сказать так, чтобы она меня слушалась»).

• Что надо? Что от меня требуют? Чего от меня ждут? (Например: «От меня ждут, что я в первый же месяц после школы съеду из дома и буду жить в отдельной квартире»).

Исходя из ответов на эти три вопроса, мы выбираем, что можем предложить ребенку. Конечно же, это должен быть диалог. Мы вновь вспоминаем про важность хороших детско-родительских отношений.

И здесь очень важно не испытывать тревогу так часто. Если вы будете минимально переживать по поводу тех или иных жизненных ситуаций с ребенком, то сможете вести с ним конструктивный, поддерживающий диалог.

Когда родители дают своим детям какую-то информацию, они опираются на свой опыт. Мы с вами уже не раз об этом говорили: как только ребенок начинает более-менее нормально общаться, родители считают своим долгом рассказать ему историю всей своей жизни, объяснить, как надо, а как не надо и так далее. Важно понимать, что наш опыт совершенно не подходит нашим детям. Дети действительно не могут объяснить, но они чувствуют: «То, что ты говоришь, – ерунда. То, что ты говоришь, – это про старую систему с определенными социальными лифтами и не подходит для современного мира».

Но все новое нам, конечно же, кажется странным.

Приведу пример: у моей прабабушки было огромное хозяйство: овцы, куры и т. д. И если бы моя бабушка сидела бы и читала книжку, то моя прабабушка считала бы ее лодырем, что она ничего не хочет делать, из нее ничего не получится в жизни и она просто умрет от голода. Потом, когда моя бабушка стала старше и ее сын (мой папа) садился читать, бабушке казалось, что это неправильно, нужно работать. Думая так, она опиралась на свой жизненный опыт: она много работала, так как от нее этого ожидала ее мама. И когда мой папа читал, бабушка очень переживала, что он умрет с голоду.

А сейчас мы видим, что, когда современные дети играют в гаджеты, родители все чаще говорят им: «Лучше бы ты телевизор посмотрел, какую-то обучающую программу, там хоть что-то может быть хорошее!» И даже не пытаются отправить детей читать книги, как сделали бы люди поколение назад.

И, возможно, наши дети уже нашим внукам будут говорить: «Да лучше бы ты в телефоне сидел!»

То есть каждый раз, когда мы встречаемся с чем-то новым, это кажется нам страшным, неработающим, неправильным, и мы начинаем транслировать это отношение. И, как правило, мешаем ребенку определиться и перестать переживать по этому поводу.

Важно понимать: чем раньше мы начинаем выбирать профессию / профиль обучения, тем меньше у подростка шансов изменить свой выбор. И, конечно же, подросток будет разочарован. Потому что: «Как так? Я всю жизнь вот этим занимался, но сейчас вдруг познакомился с какой-то профессией и мне захотелось заниматься именно ей. Но у меня уже потерян большой пласт знаний, а родители ничего не понимают в этой профессии и не могут помочь мне нагнать». И здесь получается, что при выборе профессии подростка будет работать остаточный принцип: я выберу то, куда у меня получится поступить.

Какие существуют варианты образовательного пути ребенка, начиная с 9 класса?

НПО – начальное профессиональное образование (обучают служащих, технических исполнителей и квалифицированных рабочих).

СПО – среднее профессиональное образование.

ВО – высшее образование.

И это только несколько вариантов, вы всегда можете корректировать образовательный путь ребенка.

Помните, что сейчас продолжительность жизни увеличилась, никто уже не ждет от двадцатилетних того, что они будут заводить семьи и рожать детей, поэтому у современных молодых людей много времени для получения образования и осознания того, чем они хотели бы заниматься в этой жизни.

Как сейчас школьники обычно выбирают профессию?

• Потому что так сказали родители.

Эта причина выбора профессии до сих пор остается в приоритете. Родители очень давят на своих детей в этой сфере. И потом, когда подросток уже учится в институте и понимает, что это не его сфера, опять начинаются конфликтные ситуации с родителями. Часто бывает так, что первокурсники не могут сдать сессию, поэтому забирают документы или их отчисляют. А родители выгоняют их из дома, рвут с ними отношения, ругаются и т. д. Некоторые юноши и девушки после этого могут впасть в депрессивное состояние (не всегда оно клиническое) и ничего не хотеть делать. И родители пытаются как-то их мотивировать, например, отказываясь платить за съемное жилье или помогать финансово. А от этого отношения становятся только хуже. И такие ситуации часто начинаются с давления родителей в выборе профессии.

• Подросток хочет сделать назло родителям.

То есть родители сказали: «Будь врачом», а он пойдет поступать на учителя. Если ребенок всегда отказывается делать то, что вы советуете, то, скорее всего, есть смысл наладить детско-родительские отношения.

• Это профессия любимого блогера.

Например, большое количество школьников и студентов, когда я преподаю им в школах и вузах, решают изменить свое направление и пойти на психолога. Конечно, я призываю их подумать, прежде чем принимать окончательное решение.

• Пробел в знаниях (например: «Не знаю математику – пойду в гуманитарии»).

• Туда идет друг.

И подросток думает, что учиться вместе будет веселее.

• Нравится учитель по определенному предмету, и поэтому кажется, что этот предмет идет