Заговорить – просто! Методики запуска и развития речи от 0 до 5 лет - Виктория Карпович Страница 67

Что развивает: силу и длительность выдоха, объем выдыхаемого воздуха, умение распределять воздушную струю, активизацию мышц губ.

• «Снегопад»

Материалы: мелкие кусочки ваты или синтепона («снежинки»).

Инструкция: положите несколько «снежинок» на ладонь ребенка. Он должен сделать глубокий вдох носом и плавным выдохом через рот сдуть их с ладони, имитируя снегопад.

Что развивает: плавность и длительность выдоха, силу воздушной струи, координацию вдоха через нос и выдоха через рот, активизацию мышц губ.

• «Воздушный хоккей»

Материалы: гладкая поверхность стола, два легких предмета (например, пробки от пластиковых бутылок, крупные пуговицы, маленькие мячики для пинг-понга), коктейльные трубочки для каждого игрока, ворота (можно обозначить кубиками).

Инструкция: игроки садятся друг напротив друга. Предмет («шайба») ставится на середину стола. Каждый игрок должен дуть через свою трубочку на «шайбу», стараясь загнать ее в «ворота» противника.

Что развивает: силу, точность и направленность воздушной струи, быстроту реакции, умение контролировать силу и длительность выдоха, соревновательный дух.

Важно помнить, что все занятия должны проводиться в игровой форме, чтобы ребенку было интересно. Начинайте с простых упражнений и постепенно переходите к более сложным. Следите за тем, чтобы ребенок дышал правильно: вдох через нос, выдох через рот. Не переутомляйте ребенка, занятия должны быть короткими и приятными.

5.7. Игры на развитие артикуляции

Важно! Игры должны проводиться ненавязчиво и с учетом настроения ребенка. Не заставляйте малыша, если он не хочет играть. Помните, что в этом возрасте подражание является основным механизмом обучения.

Артикуляционная гимнастика для малышей (1,5–3 года)

• «Улыбка» (или «Заборчик»)

Инструкция: сядьте напротив ребенка, улыбнитесь ему широко, показывая зубки. Скажите весело: «Смотри, какая улыбка! Как заборчик!» Побуждайте ребенка улыбнуться в ответ. Можно приговаривать: «Улыбнись маме/папе!» Повторите 3–4 раза.

Что развивает: подвижность губ (растягивание), умение удерживать губы в определенном положении, имитационные навыки.

• «Трубочка»

Инструкция: покажите ребенку, как вытянуть губы вперед трубочкой, будто дуете в дудочку или посылаете воздушный поцелуй. Можно произнести звук «у-у-у». Скажите: «Сделай губки, как я! “Ду-ду-ду!”» Чередуйте с «Улыбкой»: «Улыбка! Трубочка!» Поощряйте даже небольшое вытягивание губ. Повторите 3–4 раза.

Что развивает: подвижность губ (вытягивание вперед), умение переключаться между разными положениями губ, имитацию.

• «Покажи язычок» (или «Любопытный язычок»)

Инструкция: сядьте напротив ребенка. С улыбкой медленно покажите свой язык: «А где твой язычок? Покажи!» Можно слегка высунуть и спрятать несколько раз. Не настаивайте, если ребенок не повторяет сразу. Можно попробовать слегка коснуться губ ребенка чистой ложечкой или пальцем, чтобы стимулировать высовывание языка, но очень аккуратно и только если ребенок не против.

Что развивает: подвижность языка (высовывание вперед), умение управлять языком, имитацию.

• «Дразнилка» (или «Веселые рожицы»)

Инструкция: вместе с ребенком перед зеркалом или друг перед другом стройте смешные рожицы: надуйте щечки («Как хомячок!»), потом сдуйте («Сдулся шарик!»). Попробуйте подвигать высунутым язычком из стороны в сторону (если получается) или просто вверх-вниз («Качели»). Пофыркайте губами («Бррр, как машинка завелась!»). Главное – веселье и движение!

Что развивает: общую подвижность артикуляционного аппарата (губы, щеки, язык), снятие мышечного напряжения, эмоциональный контакт, имитацию.

• «Лошадка»

Инструкция: покажите ребенку, как цокать языком, присасывая его к нёбу и отрывая со щелчком. Скажите: «Смотри, лошадка скачет! Цок-цок-цок!» Меняйте темп: медленно («Лошадка идет шагом») и быстро («Лошадка побежала!»). Поощряйте любые попытки издать похожий звук.

Что развивает: подвижность языка (подъем вверх), укрепление мышц языка, ритмичность, имитацию звука.

• «Поцелуйчики»

Инструкция: чмокните губами, посылая воздушный поцелуй ребенку. Скажите: «Поцелуйчик маме!» Можно легко и нежно поцеловать малыша в щечку, ручку, носик, сопровождая звонким «Чмок!» Побуждайте ребенка послать поцелуйчик вам или игрушке.

Что развивает: подвижность губ (смыкание, вытягивание), контроль за мышцами губ, имитацию, положительные эмоции.

Игры с едой

• «Вкусные губки»

Материалы: небольшое количество безопасного для ребенка пюре, йогурта, творожка (чем можно безопасно слегка испачкать губы). Чистая ложка.

Инструкция: во время кормления или специально очень аккуратно и немного (!) намажьте верхнюю или нижнюю губу ребенка едой. Скажите: «Ой, как вкусно! Оближи губки!» Покажите на себе, как облизываете губы. Цель – стимулировать движение языка вверх или вниз для облизывания. Важно: Убедитесь, что у ребенка нет аллергии на продукт, используйте минимальное количество.

Что развивает: подвижность языка (вверх-вниз), координацию движений языка, стимуляцию мышц губ и языка через вкусовые ощущения.

• «Оближи колечко»

Материалы: сушка-малютка, сухарик-колечко, долька яблока или другой безопасный фрукт/овощ кольцевидной формы.

Инструкция: держите колечко (сушку, дольку) перед губами ребенка. Предложите: «Оближи колечко язычком! Вот так!» Покажите, как можно провести языком по краю. Для начала достаточно, если ребенок просто высунет язык и коснется/оближет предложенный предмет.

Что развивает: подвижность языка (движение языка вперед, движения вверх-вниз или по поверхности), точность движений языка, координацию.

• «Удержи конфетку» (упрощенный вариант игры «Передвинь сушку»)

Материалы: маленький кусочек пастилы, мармелада, изюминка (если ребенок уже ест) или та же сушка-малютка.

Инструкция: положите крошечный кусочек лакомства на самый кончик высунутого языка ребенка. Скажите: «Держи! Не урони!» Задача – удержать предмет на кончике языка хотя бы 2–3 секунды. Перемещение за зубы для этого возраста пока сложно.

Что развивает: укрепление кончика языка, умение удерживать язык в определенном положении, контроль над мышцами языка.

• «Вкусный леденец» (адаптированный «Чупа-чупс»)

Материалы: безопасный леденец на палочке (небольшого размера).

Важно: строго под присмотром взрослого!

Инструкция: дайте ребенку полизать леденец. Скажите: «Какой вкусный! Покажи, как язычок его лижет!» Затем немного отодвиньте леденец и попросите: «Дотянись язычком!» Переместите леденец чуть вправо от губ: «А теперь сюда дотянись!», затем влево. Следите, чтобы ребенок тянулся именно языком, а не поворачивал голову. Контролируйте процесс, чтобы ребенок не подавился и не откусил леденец.

Что развивает: подвижность языка (вперед, в стороны), точность движений кончика языка, укрепление мышц языка, координацию.

• «Почисти зубки язычком»

Материалы: капелька безопасного и приятного на вкус продукта (мёд, варенье, сгущёнка – только если нет аллергии и это разрешено по возрасту), либо просто чистая ложечка или палец.

Инструкция: аккуратно нанесите капельку вкусного продукта на внешнюю поверхность верхних или нижних зубов ребенка. Скажите: «Ой, зубки испачкались! Давай их почистим язычком! Оближи верхние зубки – слева направо, теперь справа налево!» Покажите на себе, как это делать. Для ориентира можно использовать палец – мягко касаясь уголка рта со стороны нужного направления. Так ребёнку будет легче понять, куда двигать язычок. Затем предложите: «А теперь почистим