Книга молодых родителей. Проверенные способы воспитания и ухода в первые годы жизни ребенка - Мария Андреевна Капт Страница 53

Пессимисты настаивают, что недавние рандомизованные исследования не выявили никаких долгосрочных эффектов от образования в раннем детстве[47]. Обучение в детском саду не очень хорошо предсказывает успеваемость уже к концу начальной школы. Исследователи Гуанлей Хун и Бин Юй [22], изучив данные большого лонгитюдного исследования воспитанников детских садов, не обнаружили, цитирую: «Никаких доказательств, что активное обучение в раннем возрасте приносит пользу для чтения и изучения математики к концу начальных классов».

С другой стороны, не менее значительный объем научных данных показывает неплохие успехи детей, получавших образование в раннем детстве. Прошедшие интенсивные дошкольные программы с большей вероятностью успешно оканчивают школу и поступают в вуз, реже оказываются героями каких-то противоправных историй, в том числе связанных с употреблением запрещенных веществ [41]. Эти исследования[48] как минимум доказывают устойчивую корреляцию, но не устанавливают причинно-следственную связь и не решают проблему смешанных факторов.

В чем же тогда смысл?

Интересен проект Abecedarian [9] 1970-х годов. Он остается одним из самых доказательных в области образования в раннем детстве. Программа предусматривала интенсивное вмешательство с рождения до 5 лет для детей из малообеспеченных домохозяйств, с интенсивными затратами на развитие – около 20 000 долларов на ребенка в сегодняшних деньгах. Размер выборки не очень большой – в эксперименте участвовало всего 123 семьи. Тем не менее проект дал хорошие результаты. Дети, участвовавшие в интенсивах, оказались успешнее участников контрольной группы – у них в четыре раза больше шансов окончить колледж и в пять раз меньше шансов вляпаться в криминальную историю или стать получателем пособия по безработице. Значительно улучшились математические и читательские способности во взрослом возрасте. Роль детского сада для уязвимых слоев населения первостепенна.

Вывод таков: преимущества дошкольного образования не связаны с академическими навыками, которые получают ученики. Оно помогает, потому что это надежное пространство, где ребенок проводит время, освобождая родителей. Пусть предоставленные младенцам игры, забота и любовь не сделали их «академиками», но взрослые получили возможность бесплатного ухода за детьми, а те выросли более здоровыми и счастливыми.

Также несколько лет назад в Вашингтоне дошкольное образование стало бесплатным и универсальным, город предоставил преимущества родителям с низкими доходами. Женская занятость в округе увеличилась с 65 до 76,4 % за десять лет. Эффект был еще заметнее для матерей с низким доходом, участие которых в рабочем процессе увеличилось на 15 %.

С учетом всех реальных трудностей, которые родители-одиночки, и не только, испытывают во время воспитания детей, наличие безопасного и интересного места для малышей, чтобы иметь возможность работать полный день, само по себе огромное благо. Доступ к детскому саду, особенно для малозащищенных групп населения, – обязанность государственных структур. Без этого труднее найти постоянную работу, получить дополнительное образование во взрослом возрасте и перейти на более высокий уровень дохода или вырваться из опасной домашней обстановки. Таким образом, наиболее важный эффект от детского сада в том, что он освобождает родителей, и эта свобода дает финансовые и ресурсные преимущества детям. Сад может не давать академическую фору в знаниях, зато предоставит возможность находиться в безопасной и предсказуемой среде.

Он не обязателен для лучшего развития или успехов в будущем. Однако это точно функциональная поддержка для семьи. И если не с кем оставить ребенка, а работать надо, это отличное решение! Организуйте быт семьи, исходя из собственных потребностей – и не надо вечных мук совести.

Вывод номер 5: Детский сад, кружки и другая социализация должны быть в помощь, но не в обязанность. Польза будет, только если они позволяют укреплять отношения.

ШЕСТОЕ: счастливая мама – счастливый ребенок.

Независимо от того, в какой стране вы живете и на каком этапе жизни находитесь, наличие детей делает вас менее счастливыми по сравнению с людьми, у которых нет детей. Удивлены? И тем не менее это имеет научное название – «разрыв родительского счастья».

Новое исследование в Американском журнале социологии показывает: американские родители особенно несчастны, демонстрируя самый большой разрыв (13 %) в группе из 22 развитых стран. Но данные показывают, что это не обязательное условие. В других странах разрыв был меньше, и некоторые, включая Россию, Францию, Финляндию, Швецию, Норвегию, Испанию, Венгрию и Португалию, показали рост родительского счастья.

Исследователи во главе с Дженнифер Гласс из Техасского университета рассмотрели, какое влияние оказывают государственные меры – оплачиваемые больничные и отпускные, субсидируемый уход за детьми, – на сокращение разрыва. И взаимосвязь оказалась 100 %-й.

«Как социологи, мы редко полностью объясняем что-либо, но в данном случае полностью объясняем разрыв в родительском счастье, – сказала Гласс. – В странах с самыми сильными пакетами поддержки, ориентированными на семью, «родительский дефицит счастья» полностью устранен. На самом деле, в некоторых странах, таких как Норвегия и Венгрия, родители счастливее, чем не родители».

Это верно в среднем и для Португалии, Финляндии, Швеции и Испании. Ученые обнаружили, что даже в странах с более жесткой политикой отпусков по уходу за ребенком наличие финансовой поддержки, в том числе оплачиваемых больничных, если ребенок заболел, повысили уровень счастья.

Что же с вопросом «дом или работа»?

Неработающие мамы часто испытывают чувство изоляции, неполноценности и ущербности. Но и работающие всегда полны вины за то, что не сидят дома с детьми, не задерживаются в офисе, никогда не делают и не дают достаточно ни дома, ни на работе. Так вот, всему негативу приходит конец! Наука фактически утверждает, что у работающих мам вырастают успешные взрослые дочери, а сыновья, не уступая в карьерных успехах детям домохозяек, могут стать даже более заботливыми отцами семейств. Наш шестой вывод в следующем: не важно, работает мама или нет – важно, довольна ли она жизнью. Если женщина счастлива, она будет успешна и в работе, и в материнстве.

Крупное исследование Гарвардского университета [32] показало: дочери работающих матерей добиваются лучшей карьеры, получают более высокие зарплаты и равные отношения, чем дочери домохозяек. Проверяли связь между воспитанием у работающей матери и результатами взрослых детей на работе и дома. Особое внимание уделили вопросу, работала ли мать в период детства минимум год или более с полной или частичной занятостью. После ответы соотнесли с результатами теста. Получилось, что взрослые дочери извлекли наибольшую пользу из положительного образца для подражания матери, ориентированной на карьеру.

Взрослым дочерям работающих мам в среднем платили примерно на 4 % больше, чем их сверстницам, даже с учетом уровня образования и преобладающих социальных установок. Вероятность их продвижения на руководящие должности гораздо выше. Каждая третья дочь работающей мамы занимала подобный