Философ - Сергей Петрович Щербаков Страница 18

дружки застыли в изумлении. «Так, уроды, — сказал Сергей, потирая лоб, — Сейчас я вам объясню, как жить дальше». Взгляд упал на заточку. Взял ее в руку. Он мгновенно ощутил ее недостатки. Сталь оказалась низкого качества, и мозг сразу определил это по нескольким признакам. Заточка ощущалась слишком легкой для своего размера, что указывало на использование мягкого, низкоуглеродистого металла. Поверхность была неровной и шершавой, выдавая грубую обработку подручными средствами.

При легком нажатии на острие возле шеи Гвоздя оно слегка поддавалось, демонстрируя недостаточную закалку. Несмотря на заточку, лезвие оставалось относительно тупым, что говорило о неспособности стали держать острую кромку. Мелкие пятна ржавчины на поверхности указывали на низкую устойчивость к окислению. Мозг, обработав эту информацию, немедленно пришел к выводу, что сталь — дерьмо, а ее мастер — рукожопый.

Он подошел к лежащему Гвоздю и наклонился над ним: «Слушай сюда, гвоздь ты недобитый. Я тебе сейчас один раз скажу, а ты запомнишь на всю жизнь. Я не Пушкин, не очкарик, и не твоя игрушка. Я — человек, который знает цену труду и как сталь закаляется. И если ты еще хоть раз попытаешься меня или кого-то другого обидеть, я тебя так скручу, что ты узлом завяжешься. Понял?» Гвоздь, все еще лежа на земле, кивнул. Сергей повернулся к остальным членам банды: «А вы что застыли? Забирайте своего предводителя и несите в медпункт. А иначе я сейчас помочусь на него. С утра знаешь пол литра чая нужно куда-то деть. И запомните — с сегодняшнего дня в этой школе новые порядки». Колян и Жирный быстро молча подхватили ошеломленного Гвоздя и потащили его в здание школы. Сергей остался один во дворе, чувствуя, как адреналин постепенно отпускает.

Он посмотрел на свои маленькие руки и усмехнулся: «Эх, были бы вы моими старыми руками, я бы им показал настоящий класс». Вдруг он услышал аплодисменты. Обернувшись, он увидел группу учеников, столпившихся у входа в школу. Среди них была и Катя, смотревшая на него с восхищением. «Молодец, Сергей!» — крикнул кто-то из толпы. «Давно пора было их проучить!» — добавил другой голос. Сергей почувствовал, как краснеет.

Он не привык к такому вниманию, особенно от подростков. «Да ладно вам, — пробормотал он, — Ничего особенного». Катя подбежала к нему. «Сергей, это было потрясающе!» — воскликнула она. «Как ты научился так драться?» Сергей замялся, не зная, что ответить. Не мог же он сказать, что научился этому в драках за место под солнцем на заводе в 70-х годах. «Ну, знаешь, — начал он, — Просто… просто повезло, наверное».

Катя улыбнулась: «Ты такой скромный. Это так мило». Сергей почувствовал, как его лицо становится еще краснее. «Слушай, — сказал он, пытаясь сменить тему, — Может, пойдем в класс? Скоро звонок». Катя кивнула, и они вместе направились в здание школы. По пути Сергей заметил, как другие ученики расступаются перед ним, глядя с уважением и даже страхом. «Вот те на, — подумал он, — Неужели я стал школьной знаменитостью? Ох, чувствую, это еще аукнется».

Войдя в класс, Сергей сел за свою парту, чувствуя на себе взгляды одноклассников. Кто-то шептался, кто-то открыто показывал ему большой палец. Учитель физики, войдя в класс, удивленно посмотрел на необычное оживление. «Что случилось?» — спросил он. «Ничего особенного, Иван Петрович, — ответил Сергей, — Просто небольшое недоразумение во дворе. Уже все разрешилось». Учитель подозрительно посмотрел на него, но решил не развивать тему. «Хорошо, тогда открываем учебники на странице 153», — сказал он. Сергей открыл учебник и вздохнул с облегчением — физика всегда была его любимым предметом. Пока учитель объяснял законы термодинамики, Сергей погрузился в воспоминания о своей прошлой жизни.

Он вспомнил, как применял эти законы на практике, работая с огромными механизмами на заводе. «Эх, знали бы вы, ребята, что такое настоящая физика», — подумал он, глядя на своих одноклассников, с трудом понимающих простейшие формулы. Вдруг учитель вызвал его к доске: «Сергей, раз уж ты сегодня такой герой, может, покажешь нам, как решается эта задача?» Сергей встал и подошел к доске. Он посмотрел на задачу и чуть не рассмеялся — это было элементарно для человека, который каждый день имел дело с многотонными механизмами. «Значит так, товарищи, — начал он, забыв, что находится в 2003 году, — Представьте, что у нас есть подъемный кран на заводе…»

Класс замер, слушая, как Сергей объясняет сложную физическую задачу на примере заводского оборудования, о котором большинство учеников даже не слышали. Учитель физики стоял с открытым ртом, явно не ожидая такого уровня знаний от обычно посредственного ученика. «Сергей, — прервал он его наконец, — Где ты всему этому научился?»

Сергей вдруг осознал, что увлекся, и попытался выкрутиться: «Ну, я… я много читаю о физике. И смотрю научно-популярные передачи». Учитель покачал головой: «Удивительно. Просто удивительно. Садись, пять». Сергей вернулся на свое место, чувствуя на себе изумленные взгляды одноклассников. Катя, сидевшая за соседней партой, прошептала: «Ты сегодня просто супергерой какой-то!» Сергей смущенно улыбнулся, не зная, что ответить. Остаток урока прошел без происшествий, хотя Сергей постоянно ловил на себе любопытные взгляды.

Когда прозвенел звонок на большую перемену, он вздохнул с облегчением — наконец-то можно немного расслабиться. Но не тут-то было. Как только он вышел из класса, его окружила толпа учеников. «Сергей, научи меня так драться!» «А можешь помочь с физикой?» «Ты правда отправил Гвоздя в больницу?» — вопросы сыпались со всех сторон. Сергей почувствовал, как начинает кружиться голова от такого внимания. «Так, стоп! — воскликнул он, пытаясь перекричать гомон. — Я никого никуда не отправлял, просто объяснил кое-кому, что нужно уважать других. А насчет учебы — если кому-то нужна помощь, подходите после уроков, разберемся».

Толпа немного успокоилась, но продолжала следовать за ним по пятам. Сергей чувствовал себя как какая-нибудь рок-звезда, окруженная фанатами. «Черт возьми, — подумал он, — И это мне 45 лет? Да я в жизни не был так популярен!» Вдруг он заметил, что к нему приближается школьный психолог. «Сергей, можно тебя на минутку?», — сказала она, отводя его в сторону. «Конечно, Марья Ивановна», — ответил Сергей, чувствуя некоторое облегчение от приставания подростков. Они зашли в кабинет, и Марья Ивановна жестом пригласила его сесть.

«Сергей, — начала она, внимательно глядя на него, — Я слышала о сегодняшнем инциденте во дворе. И о твоем неожиданном успехе на уроках. Что происходит?» Сергей почувствовал, как по спине пробежал холодок. Он не