Алхимик из другого времени. Том 2 - Жан Аксёнов Страница 15

После этого все, и судя по книге, что нам вручили, до сегодняшнего дня пользуются самым простым способом сохранить растение — специальной, довольно простой в создании печатью. Собственно, ее я не знал до этого момента, и это уже была какая-никакая польза от учебы здесь. Так что, быстро создав печать, я наложил ее на все собранные мной растения. Убедившись, что все работает как нужно, осмотрелся в поисках еще чего-нибудь, хоть сколь-нибудь полезного.

Обнаружив чистотел, я спокойно подошел к нему и начал собирать растение. В этот момент Завьялова наконец-то закончила с ромашкой. Девушка огляделась по сторонам и, подойдя ко мне поближе, тоже принялась собирать чистотел, внимательно наблюдая за тем, как действую я.

— Да не буду я его трогать! — вдруг я услышал женский голос.

Обернувшись, увидел свою однокурсницу, имени которой даже не узнавал. Она так же была аристократкой. И, откровенно говоря, я не понимал, почему она выбрала алхимию, с учетом, скажем так, ее особенностей.

Нет, ее нельзя было назвать глупой, в ее случае все, скорее, наоборот, и с интеллектом у девушки все отлично, но она была просто безумной чистюлей. И любое пятнышко на ее одежде заставляло мою одногруппницу чуть ли не истерики устраивать.

— Но нам нужно их собрать! — возразил ей парень-простолюдин, который попал с ней в пару.

— Они грязные! — уже едва сдерживая слезы, возразила ему девушка.

— Так у тебя есть специальные перчатки для этого! — уже чуть ли не крича на нее, ответил ей напарник.

Да уж, мне, пожалуй, очень повезло с Еленой, которая спокойно сидела рядом со мной и собирала чистотел. Причем делала она это, как и я — голыми руками. Фактически, как мне кажется, перчатки могут быть нужны только в том случае, если растение выделяет какой-то яд или, например, может уколоть. А вот зачем они, когда ты собираешь мяту? Загадка.

Когда некоторые студенты начали относить растения на камни, чтобы их высушить на солнышке, я вдруг понял, что стало неожиданно тихо. Не так, как должно быть в лесу. Меня это тут же насторожило. Тишина в подобном месте — предвестник чего-то не очень хорошего.

Занимаясь и дальше сбором растений, но обратившись к собственным чувствам, я почувствовал легкое колебание магического фона. Ощущение, будто бы кто-то нарочно пытается скрыть свое присутствие здесь. И, должен заметить, будь я менее опытным, то у них это наверняка получилось бы.

Я тут же начал присматриваться к той стороне, где почувствовал колебание энергии.

— Елена, давайте отойдем поближе к основной группе, а то мы как-то отделились от нее, — предложил я, формируя незаметно для всех печать.

Глава 6

Запустив печать поиска, я, к сожалению, ничего не обнаружил. Мне пришлось сделать её довольно слабой, дабы преподаватели и одногруппники ничего не заподозрили, но, возможно, именно из-за этого печать и не показала ничего. Тем более я пока еще не приноровился создавать печати с учетом более повышенного магического фона, чем в моем прошлом, так что и это тоже могло повлиять на результат.

Благо мы хотя бы вернулись поближе к основной группе и продолжили собирать различные растения. Я всё это время внимательно следил за округой, потому что просто не верил в то, что мне могло показаться.

К великому моему сожалению, занятие даже не собиралось подходить к концу. Наоборот, вся наша учебная группа начала постепенно углубляться в лес, кажется, ничего не замечая вокруг и сосредоточившись на сборе образцов растений.

Преподаватели тоже за округой явно не слишком следили, стараясь наблюдать именно за студентами, что, наверное, было для них логичным решением. Ведь им, по сути, главное, чтобы мы все вернулись в академию живыми и без серьезных травм.

Плюс ко всему, преподавателям приходилось постоянно отвлекаться на то, чтобы объяснять некоторым моим одногруппникам принципы полевой работы. Некоторые даже умудрялись делать заметки на ходу. Конечно, такое рвение к учебе похвально, но отнимает много времени.

Я уже было начал допускать мысль, что мне просто показалось и никакой опасности нет. В целом, чисто теоретически, это мог быть даже природный выброс силы, на который и отреагировало мое чутье. Все-таки тут недалеко её источник.

Но кажущееся спокойствие резко прервалось. Настолько, что я едва успел активировать защитную печать, благо она была наготове, и оставалось ее только развернуть и напитать. Прямо на нас выскочили три магических зверя. Они были довольно крупными, с явно измененными конечностями и искривленными рогами. Магия и не такое способна вытворить с живым организмом.

Звери, к моему удивлению, бросились не на студентов, которые были ближе к той чаще, из которой они появились, а прямо на преподавателей. Что-то мне подсказывало, что не просто так они ринулись именно на них. Вот не просто так.

Оба преподавателя тут же начали создавать магические барьеры, параллельно крича студентам, чтобы те отходили назад.

— Беги! — прикрикнул я на свою напарницу по практическому занятию, потому что она просто встала как вкопанная.

Я же тут же активировал печать, которая ускорила меня, временно мобилизуя ресурсы организма. Благодаря этому, мир вокруг немного замедлился.

Стоило только барьерам преподавателей активироваться, как Елена оказалась за ним, как и я.

Спустя мгновение монстры врезались в барьер с оглушающим звуком. Он тут же пошел трещинами, но всё-таки выдержал.

Оба преподавателя тут же начали атаковать одного из монстров, а я принялся внимательно осматривать округу. Если этими монстрами кто-то управляет, то он должен находиться где-то недалеко и как-то себя проявить. Ему же не надо, чтобы они вдруг рассредоточились и тем самым стали более легкой целью.

Первый монстр оказался повержен уже через десяток секунд. Все-таки копьё Зернова, созданное из тьмы, пробило череп монстра, и тот упал на землю. Оставшиеся два монстра немного отошли назад и, взяв разгон, судя по всему, собирались ещё раз попросту врезаться в магический барьер, проверяя его на прочность.

Но я не дал им этого сделать, активировав подходящую печать из своего арсенала. Достаточно было коснуться рукой земли, как земля под их ногами стала затягивать монстров и вынуждая их тратить время на попытку выбраться из ловушки. Этого секундного промедления хватило на то, чтобы преподаватели успели сориентироваться и атаковать ещё одного монстра.

Я же продолжал активно контролировать округу и увидел, как из той самой рощи, из которой выбежали магические звери, вышли двое магов. Быстро направив в них печать анализа, даже не