Кровь Архов. Книга 3 - Владимир Геннадьевич Поселягин Страница 43

Стоит сказать, что в этом мире магия рун была на высоте, но… не совсем. Из библиотеки Единого, а там всё что по рунам я сложил в три отдельных стеллажа, было три рунных алфавита, малый, средний и главный. Не большой, почему-то главный. Я бегло всё пролистал, но не изучал, а вот тут с учителем и начал. Основа-то одна. Однако, именно при плотном обучении выяснилось, что на Хлое уверены, что руны имеют один алфавит, я имею ввиду малый. Про средний и главный они и слыхом не слыхивали. При этом они малый настолько развили, по сути дальше уже не развить, выбрали все пути совершенствования, потому руны тут и были так сильны. Для малого алфавита, вершина, достигаемая долгими годами, веками. Меня это конечно заинтересовало, но вопросы я не стал заводить про средний алфавит и Главный. Меня просто не поймут, а то и заинтересуются. Что это такое? Нет уж, пусть сосредоточиться на моём обучении, а не отвлекался на новое. Зато очень серьёзно в магии рун поднялся, а так как пил специальное зелье для памяти, зелье должен варить только тот, кто его принимает, так эффект в разы выше, ещё и ему научился, то изучение шло семимильными шагами. Я опытный маг, поэтому освоил всё что знал мой учитель за восемь месяцев. Да и зелье памяти здорово помогло. Конечно до уровня моего учителя лет десять расти, набираясь опыта, но тут поможет только время. Можно было уйти, но он и опытом делился, поэтому я остался, тем более рунный зал, для тренировок, у того в замке просто восхитительный. Я там тренировки вёл, так что жил в его замке. Хорошая комната, личная служанка, постель мне согревала каждую ночь, в общем особо никуда и не торопился.

Три дня назад наконец симбионт поставил, уже можно, тот разворачивался, имплантаты встали, уже рабочий стол появился. И вот, очередной день, я уставший, но довольный вышел из рунного зала, рунная цепочка что я нарисовал на стене, не рванула, а вполне заработал. Моя идея, должна держать выстрелы плазменных пушек среднего калибра, и эта цепочка тут может быть новинкой. Да, рунный зал это по сути школьная доска с защитой, пишешь рунную цепочку, запитываешь и смотришь что будет, защита справиться, если руны рванут, не совместимы. Стираешь, новые пишешь. Ну очень удобно. Мне чтобы такую сделать, месяц потребуется, очень сложные расчёты. Причём, на борту судна сделать невозможно, там должны быть неподвижные координаты на планете. Судно тут точно не подойдёт. Все рунные цепочки, как то стронется с места, в раздрай пойдут. Да и банальный дрейф им стабилизироваться могут помешать. Так вот, я вышел с довольным видом из зала, третью серию разрабатывал рунных цепочек защиты для обшивки судна, они понадёжнее будут чем плетения, руны вечны, вышел в коридор, когда увидел суету в замке. Четыре часа назад, утром, когда уходил в рунный зал, такого не было. Поймав служку, что пробегал мимо с кипой одежды, спросил того:

– Что случилось?

– Война, мессир. Степняки с гоблинами сговорились, напали на нас. Две провинции в огне. Хозяин с дочерью, великой Верой на войну собирается.

– А-а-а, – протянул я с безразличием, и направился в обеденный зал, там сейчас семья учителя и он сам, тем белее время обеда. Чуть опоздал, но не критично.

Мне эта война ни в одно место не сдалась, даже чтобы руны проверить. Но жаль расставаться с учителем. Надо договорится чтобы тот разрешил мне остаться в замке и работать рунном зале. Я ещё не все рунные цепочки рассчитал. Да и честно говоря уже три месяца работаю со средним алфавитом, запоминая, изучая учебники по формированию первых ученических рунных цепочек уже из них. И надо сказать, что уже тут, в начале изучения, вижу, как различается малый и средний рунные алфавиты. Рун больше. А привычные имеют другой вид, с завитушками по краям, что их в разы увиливают. Как бы местные не прославляли малый, он больше всего напоминал… детский, тренировочный. А средний, это уже серьёзный уровень. Я даже боюсь предположить, что будет, когда стану изучать главный. И да, мне тут дали ту самую базу что мне нужна, изучив малый алфавит на высоком уровне. Дальше средний и главный я буду брать сам, без учителей. Основу понял, похоже у среднего алфавита много общего с малым, основа-то одна, и сам дальше развиваться буду. А раз учитель отбывает, усилю направление по среднему алфавиту и буду отрабатывать в рунном зале. Прелесть. И насчёт усиления обшивки судна, челноков и всего что летает, к чёрту малый, средний и только средний. Это я так говорю пока главным не занялся. И да, на главный я тоже глянул, но особо ничего не понял. Пока средний не изучу, опыта не наберусь, похоже браться за главный просто смысла нет. В среднем алфавите даются основы для изучения главного, так что мне пока его вершину не взять, а жаль. Вот так я и прошёл в обеденный зал, замок у учителя классический, тот его купил лет сорок назад, модернизировал, но многое осталось от прежнего, даже рыцарские доспехи по углам, но я в курсе что это боевые големы, одна из степеней защиты замка. Учитель как раз спец по големам, поставлял готовых воинов в армию королевства.

Желая всем хорошего аппетита, я прошёл на своё место, не так и далеко от учителя, и когда подали лёгкий салатик, тут за здоровую пищу, перед горячим подают салаты, витамины, и услышал от учителя:

– Ант, соберись как можно быстрее.

Я тут так назвался, сократил от Анатолия. Да и ауру ложную имел одарённого шестого ранга. Тот же учитель до четвёрки прокачался.

– Зачем? – удивился я.

– Мы едем на войну, – с удовольствием сказал тот.

– Удачи вам, – от души сказал я, и тут же попросил. – Пока вы отсутствуете я могу остаться у вас? Хочу использовать рунный зал для проверки некоторых идей по защите.

– Ты не понял, Ант, ты едешь со мной и Верой.

Я лишь правую бровь поднял в удивлении. Вообще у учителя было восемь детей, три сына и пять дочек, однако только один из детей одарённый, двадцатишестилетняя Вера была магом рун, в ранге мага. То есть,