"Фантастика 2025-10". Книги 1-31 - Макс Вальтер Страница 237

Существо было похоже на дикобраза, покрытого иглами, но в то же время оно явно было рептилией и передвигалось как ящерица. Её тело окутано небольшим облаком тумана, а каждая игла на спине была длиной около полуметра. Монстр оправился после падения и быстро нашёл себе жертву — проходившего рядом ученика, которой собрался домой и проходил мимо арены в наушниках.

Чудовище поднялось на задние лапы во весь рост, который достигал полутора метров, затем иглы, будто магнитом, резко потянулись в сторону школьника и «выстрелили». Четыре острых шипа пробили тело парня и отшвырнули его на несколько метров в сторону, пригвоздив к дереву сакуры во дворике школы.

И в этот момент началась паника среди учеников. Из дыры в пространстве выпали ещё пять таких же тварей.

— Оно убило его!

— Разлом! Разлом в школе!

— Помогите! Где легионеры⁈

Напуганные и никогда не видевшие такого школьники, начали вопить и звать на помощь. Некоторые просто орали как умалишённые в приступе паники.

Судя по памяти Ичиро, такого никогда не происходило. Школьники никогда собственными глазами не видели разломы между мирами, они о них узнавали только из книг и изредка из новостей. Поэтому никто не был готов к этому в реальности.

— Я сказал живо всё в спорт зал! — крикнул распорядитель дуэлей, и из его рук начала высвобождаться золотая энергия, накрывая куполом учеников и арену.

— Я пойду медленно, чтобы никто не остался позади. Не выходите из купола ни при каких обстоятельствах, ясно⁈ Мне нужна полная концентрация, поэтому меня никто не трогает и не зовёт. Просто не выходите за пределы купола! — крикнул учитель в чёрном кимоно, чтобы удостовериться, что все его услышали.

Распорядитель орал, надрывая горло, но это привело учеников в сознание. Некоторые, конечно, уже успели побежать куда попало, ещё троих человек ранили монстры, изрешетив их тела смертоносными иглами. Я даже видел, что одного парня рептилия просто сожрала, откусив сначала туловище, а затем подобрала с травы и ноги.

Я сбежал с трибун и подошёл к Маше, приобняв её.

— Кажется, тебе повезло — улыбнулся я, держась поближе к учителю и начиная медленно двигаться в сторону спорт зала под защитным куполом.

— Повезло? Это ты называешь повезло? — девушка указала на одного из «дикобразов».

— Именно. Твою дуэль перенесут на другой день, а ведь я надеялся, наконец, увидеть твои способности — ухмыльнулся я.

Маша поначалу даже не знала, как реагировать. С одной стороны, только что недалеко от нас умерли несколько человек от рук неизвестного врага, а с другой стороны, был её старый знакомый Ичиро, который совершенно не выказывал страха или других признаков паники как другие ученики.

Все её замешательство было видно во взгляде.

— Если честно, ты прав. Я рада, что меня сегодня не будут бить, вот только теперь есть риск, что меня проткнёт огромным шипом эта ящерица-ёжик — усмехнулась девушка.

По всей территории школы через громкоговорители объявили тревогу. Твари быстро разогнали всех с двора. Несколько учеников зачем-то пытались им противостоять, видимо, хотели выглядеть героями в глазах других, но все они поплатились жизнью. Один старшеклассник опутал чудовище лианами, корнями сковал его лапы, но он не уследил за другой ящерицей, которая моментально пригвоздила его к земле шипом.

Я не знаю, с какой скоростью вылетают эти шипы, но казалось, что настолько же быстро, как и огнестрельное оружие. Иглы абсолютно не замечали никакого сопротивления от тела человека. Казалось, что они и вовсе могут пролететь насквозь, а человек останется стоять на месте с огромной дырой в теле. Настолько скорость шипов была огромной.

Когда школьный двор опустел и внутри не осталось никого, кроме, нас во главе с распорядителем боёв, то монстры двинулись к нам.

Меня нисколько не волновали смерти, которые я видел. В прошлой жизни я на это насмотрелся, а вот тело Ичиро было совсем не подготовлено к такому. Я чувствовал, насколько напугано тело, не привыкшее к подобному. Ноги и руки затряслись, голос так и норовил сорваться в истеричный писк, а ладони начинали потеть от волнения и ужаса. Предыдущий Ичиро бы сейчас спрятался в куполе и не выходил, пока всё не кончиться, а я могу попробовать обезвредить одну из тварей за границами защитного купола.

Когда чудовище подошло ближе, я коснулся земли и использовал стихию, чтобы схватить тварь за лапу. И это сработало. Существо было способно убить любую цель в зоне видимости, но под собственным брюхом у неё была уязвимая точка. Шипы никак не поворачивались вниз и не могли разрушить земляную руку, которая схватила тварь за лапу.

— Никому не выходить из купола! — прокричал распорядитель снова — Сейчас прибудут легионеры и уничтожат монстров. Вы в безопасности, пока остаётесь внутри купола.

Ребята глазели на весь хаос, который навели иномирные твари. Некоторые ученики не хотели наблюдать за этим и просто молились, передвигаясь маленькими шажками в сторону спортивного зала. Существа прыгали с одного здания на другое, цепляясь когтистыми лапами. Некоторые влезали в окна и наводили панику внутри основного здания. Другие чудовища кидались на фонарные столбы или спортивные сооружения. Казалось, что «дикобразы» очень тупые, но это не мешало им быть огромной угрозой для всех людей на территории школы.

Чудовище, которое я поймал в ловушку, брыкалось и пыталось вырваться, но всё было тщетно. Тогда я подумал о том, что сейчас самое время попробовать убить тварь за одно усилие. Попробую…

Я влил большое количество энергии души и попытался опустить «дикобраза» вниз, через секунду существо будто прижали к земле, и я снова притянул её за лапу земляной рукой, погружая внутрь почвы.

Ещё рывок, давай!

Со третьего рывка чудовище погрузилось вниз на половину своего туловища и осталось замуровано в земле. В панике тварь выстрелила сразу всеми своими иглами во все направления, но никакого эффекта это не дало, кроме разбитых окон, пробитой клумбы и поваленной скамейки у дерева сакуры, на котором висел прибитый ранее ученик.

Многие школьники увидели это и начали галдеть, но никто не знал, что это сделал я. Только Маша видела напряжение на моём лице, когда я использовал технику.

— Отличная работа, Васильев, но впредь изволь спрашивать, когда хочешь сделать необдуманный шаг в чрезвычайной ситуации — сказал распорядитель, продолжая, удерживая золотой купол над учениками.

— Да, учитель.

Под куполом мы шли медленно, а всё из-за того, что учитель использовал огромное количество энергии на