Ставка на мир - Дмитрий Черных Страница 11

Артем лишь согласно кивнул.

– Софистика, политология, межмировая история и этикет с танцами, – пояснил он озадаченной Юле.

– Кроме того, дообеденные предметы смежные с группой Ястребова! – Миша не собирался успокаиваться и все больше распалялся. – Опять эта ошибка эволюции полезет отношения выяснять.

– Вы сами нарываетесь, – спокойно усмехнулась Настя. – А могли бы уже и забыть об этой глупой вражде.

Команда подошла к дверям Трапезного зала и направилась к уже ставшему привычным столику чуть в стороне от дверей.

– А кто такой этот Ястребов? – Юля с любопытством посмотрела на командира, который, к ее удивлению, не спешил отвечать. – Почему вы с ним враждуете?

– Это долгая история, думаю, что сейчас не время ее рассказывать, – отрезал Покровский. – А от Ястребова держись подальше, он действительно непредсказуем.

– И крайне умен, – усмехнулась Настя. – Все-таки периодически его команда обходит нас в рейтинге. Притом что людей у него значительно больше. Я не умаляю Артемины командирские качества, но Ястребов по-настоящему умеет управлять людьми. Без обид.

– Да какие уж тут обиды, мы все это прекрасно знаем. И от этого ничуть не легче, – чуть слышно добавил Покровский, уткнувшись в тарелку с овсянкой. Было очевидно, что слова Насти его задели.

Оставшееся время завтракали в тишине. Лишь возле аудитории софистики Рома выругался, получив одобрительный кивок от Мухи, и, тяжело вздохнув, открыл дверь…

Помещение напоминало самый обычный школьный класс, только вместо доски висела огромная плазменная панель. Практически все парты были заняты, и лишь четыре, находящиеся в разных концах аудитории, оставались свободны. Заметив вошедших, все присутствующие подняли на них взгляд, чем заставили юношей выйти вперед, оставив подруг за спиной.

– Вы смотрите, кто к нам пришел, – лениво растягивая слова, произнес кареглазый шатен, медленно поднимаясь со своего места. – Неужели кураторы решили нас примирить столь необычно составленным расписанием, Покровский? – презрительно усмехнулся он.

– Надеюсь, в скором будущем они осознают свою ошибку, Ястребов. – Артем чуть склонил голову вправо, оценивающе разглядывая оппонента.

– Мне тут птичка на хвосте принесла, что у тебя новенькая в команде. – Андрей демонстративно перевел взгляд на девушек, стоящих чуть позади. – Симпатичная. Как тебя зовут, солнышко?

– Тебя это не касается, – отрезал Муха. – Не думаю, что девушки это по твоей части.

Бойцы Ястребова, сидящие до этого на местах, стали медленно вставать, однако их командир никак не отреагировал на выпад.

– Усмири своих дружков, Покровский! – презрительно произнес он. – Я не собираюсь отчитываться перед куратором за то, что ваши мозги испачкали пол в классе.

– Разойтись по местам! Ястребов, Покровский, услышу от вас или ваших команд хоть один звук не по теме занятия – до выпуска будете общие туалеты вычищать. Я понятно выражаюсь? – Седой худощавый мужчина с козлиной бородкой появился абсолютно бесшумно. А судя по тому, как оппоненты кивнули друг другу и быстро разошлись по местам, угроза являлась далеко не шуточной. – Меня зовут Денев Николай Олегович, для тех, кто со мной еще не встречался. Сегодня мы займемся эвристикой. Напоминаю, что эвристика – это искусство спора, и целью ее является не поиск истины, а стремление доказать свою правоту окружающим. Пожалуй, мы начнем с небольшой разминки. Ястребов, Покровский, выйдете ко мне. Так как в том году я не вел у вас ни одного предмета, а слава о ваших бессмысленных спорах дошла даже до меня, надеюсь, что вы не разочаруете. – Преподаватель усмехнулся. – Ястребов доказывает, будто в учебе главное практика, а Покровский утверждает, что теория. Начали.

Класс погрузился в тишину, все взгляды обратились к двум командирам, стоящим друг напротив друга.

– Практика невозможна без теории, – сделал первый ход Артем.

– Теория не имеет смысла без практики, – спокойно парировал Ястребов.

– Это не противоречит сказанному мной, а значит, не отменяет мое утверждение.

– Получается, что мы оба правы. Или не правы. Но это не так, потому что в данном споре победитель может быть только один – я. – Ястребов ухмыльнулся.

– Теоретически смоделированные ситуации позволяют подготовиться к практике.

– Теория не учитывает фактора случайности. Только практика создает опыт и развивает более быстрое мышление для принятий решений.

– Модель позволяет продумать все до мелочей, исключая любые неожиданности. Естественно, при наличии достаточного количества мозгов. – Артем обворожительно улыбнулся.

– Не вижу смысла обращаться к моделям, если можно сразу перейти к практике.

– Создание теоретической ситуации занимает меньше времени и зачастую охватывает больше аспектов. Только при помощи теории можно избежать подводных камней.

– Ты никогда не сможешь учесть все, а практика научит действовать при любых обстоятельствах. Хотя для такого домашнего мальчика лучше действительно заниматься только моделями и не выходить из своей комнаты.

– Теория помогает развивать мозги. Но думаю, что тебе не стоит даже пытаться это сделать. За неимением оных…

– Достаточно. – Тихий голос преподавателя прервал дискуссию, обрывая переход на оскорбления в зародыше. – Отвратительно. От двух командиров лидирующих групп я ожидал большего. Вернитесь на места.

Когда оппоненты разошлись, профессор мрачно обвел взглядом присутствующих, отмечая у всех отсутствие каких-либо писчих принадлежностей.

– Я понимаю, что занятия в Академии построены таким образом, чтобы вы могли все темы запоминать без бумагомарательства, но со следующего занятия я требую, чтобы вы вели конспекты. – Получив в ответ несколько согласных кивков, он продолжил: – Сегодняшняя лекция будет посвящена именно искусству бессмысленных споров – эвристике. Считается, что полемику начали изучать в Древней Греции, которая считается родиной красноречия. Именно там выдающиеся софисты начали основывать школы, где за деньги любой желающий мог познать тонкости построения своей речи, обучиться манерам ее произношения и эффектной подаче. Вам же надо изучить все формы ораторской речи, законы логики и, конечно же, искусство спора. Сегодня мы начнем с теоретических разработок Платона…

Профессор, быстро завладевший вниманием аудитории, плавно преподносил материал, дополняя его различными историями, легендами и смоделированными ситуациями. Когда прозвучала небольшая трель, означающая конец урока, многие разочарованно вздохнули, чем вызвали улыбку преподавателя.

Следующим занятием стояла политология, которая, к счастью, проходила в соседней аудитории, ничем не отличающейся от предыдущей. Низенький пузатый мужчина, в дорогом