"Фантастика 2025-23". Компиляция. Книги 1-21 - Евгений Дес Страница 10

В этот самый момент я показываю наиболее болезненные и унизительные эпизоды из его жизни с Дурслями. Испытанный доселе страх мальчика плавно трансформирую в коктейль из ярости и гнева. Как итог, открывая дверь чулана, Гарри был готов убивать.

— Чего так долго, мальчишка? — кричит Вернон на парня, который смотрит на него настолько яростно, что я даже испугался: а не перестарался ли я?

«Убивать не рекомендую.» — тут же добавляю, опасаясь за ненужные последствия.

— Не волнуйся, я и не собирался, — вслух произносит Гарри, направляя меня на Вернона. — Просто поговорю.

И ведь поговорил! Доходчиво и с моей помощью объяснил Дурслям, что к детям нужно относиться хорошо, независимо от того, чьи это дети. А главное, объяснял спокойно, разборчиво и понятно. И Дурсли слова против не сказали! Вися на потолке с заклеенным ртом не повозмущаешься. А нож у лица располагает к общению. Да-да.

Как итог: бледные Дурсли, довольный Гарри и офигевший я. После вкусного и сытного завтрака мелкий попросил «немного» денег и под моим чутким руководством направился в город.

По моим наводкам была куплена как одежда, так и перьевые ручки, запасы сменных картриджей с чернилами, тетради, чистые листы для печати, линейки, карандаши, обувь, запасные очки в футляре и прочая мелочь. И нет, зрение я ему уже вернул. Зачем же очки? А всё просто. Я наложил на них особые чары, сделав очки неким подобием голографического экрана, на который выводится определённая информация. Благодаря этому я могу фактически пальцем указывать, на что ему обратить внимание и куда идти, а также показывать разные руны и просто выводить необходимый текст. При этом со стороны этого не увидеть, об этом я позаботился. Вот такой вот полезный девайс я ему подогнал.

Правда, не обошлось без проблем. Так как парнишке было всего одиннадцать лет, в половине мест начинали донимать вопросами в стиле: «Ты чей?». После двадцатого подобного вопроса я буквально завопил, что он мой, МОЙ, мой избранник — великий маг, а мне уже за девятьсот лет, но кто меня услышит кроме Гарри? А поэтому, в большинстве случаев мелкому приходилось брать меня в руку, и я аккуратно правил людям восприятие. Естественно, мной он не тыкал, а лишь брался за рукоять, но для действия мне большего и не надо. Увы и ах, но без парнишки мне доступны лишь мелкие шалости, не считая шоковой волны, да и только.

Закупившись, малой очень плотно пообедал и, взяв пару плюшек с собой, направился обратно домой, где с чашкой чая под боком и вкуснятиной под рукой мы начали читать учебник. Кстати, ещё один плюс. Очки стали моими вторыми глазами, так что я видел всё, что видит парень, вне зависимости от своего местонахождения, даже в закрытом чехле.

— Аид, я ничего не понимаю... — грустно вслух произнёс Гарри после сороковой страницы.

«Я тоже,» — признаюсь, гадая, что за рукажоп составлял этот учебник?

— Что?!

«Понимаешь, Гарри... Я не знаю, насколько компетентен был индивид, написавший это, но могу смело назвать его му... очень нехорошим человеком. С другой стороны, надо быть гением, чтобы описать простейшие чары левитации настолько сурово.»

— Объяснишь? — а сколько надежды в голосе, ммм, я её прямо чувствую.

«Погоди. Отложи эту книгу и глянь другие учебники — хочу развеять свои опасения.»

Гарри посмотрел, но опасения лишь подтвердились, ибо текста было много, а толку мало.

— Ну что?

«Сжечь бы этот хлам, да денег жалко.»

— И что делать?

«Учиться! Программу я понял, поэтому начнём с невербальной „Левиоса“. Смотри сюда. Жест не важен, как и положение кисти, главное, что этим действием ты задаёшь направление заклинанию на предмет, а также делаешь привязку, подобно кукловоду, который привязывает свои нити к кукле. Когда научишься, можно и без жестов обойтись, а пока так.»

«Я понял,» — мальчик признательно кивнул.

«Для простоты сложи пальцы таким образом,» — и показываю ему на очках форму, которую должны принять его пальцы на руке: кулак, из которого указательный и средний палец направлены на цель. — "А после направь для примера вон на ту часть макулатуры, «— указываю на горе-книгу. — «При этом в мыслях ты должен чётко представлять, чего хочешь добиться. А если конкретней, то заклинание должно, повинуясь твоему жесту, сначала зафиксироваться на руке, а после, следуя её движениям, перемещать предмет в ту или иную сторону.»

— Хм... попробую.

И попробовал. Сначала ничего не вышло, но с пятой попытки, и моей небольшой подначки контакт был установлен. Повинуясь воле мага и движениям его руки, книга поднялась в воздух и начала перемещаться по комнате.

— Здорово! — протянул Гарри, наблюдая за эффектом.

— А теперь добавляй по одному пальцу, вот смотри.

В зависимости от того, как он держал руку и шевелил пальцами, объект совершал соответствующее действие в воздухе. И всё это Гарри делал одной рукой. Я же внимательно наблюдал за его мыслями и концентрацией, фиксируя изменения и помогая в управлении, чтобы мелкий быстрее запомнил последовательность действий.

«Молодец! А теперь ещё раз, но на другой книге. Чтобы развеять заклинание, просто подумай,» — книга тут же упала. — «А вот за это минус балл! Вещь нужно сначала положить.»

— Упс...

«Дальше.»

Ну, а дальше было легче. Уже без моей помощи, поняв принципы, мальчик вполне умело совершал те или иные манипуляции.

После Левиосы мы приступили к другим заклинаниям. Чинящим, исцеляющим, бытовым и многим другим. Гарри буквально вгрызался в подаваемые знания и иногда даже пытался их со мной обсуждать, выявляя особенности и недостатки.

Дни шли один за другим. Помимо магического, я занимался и физическим развитием парня, напрямую стимулируя его растущий организм. Уже через две недели от мелкого заморыша не осталось и следа — с хорошим аппетитом и моей посильной помощью, мелкий чуть подрос, нарастил мясца и стал напоминать молодого атлета.

Кроме магии учили и простые предметы. На этот счёт у нас был отдельный разговор...

— Зачем мне это, если я буду магом?! Ай! — воскликнул Гарри после небольшого удара током.

«Гарри, задам тебе вполне очевидный вопрос: где лучше жить, в мире магов или здесь? Только стоит учитывать вообще все достоинства и недостатки.»

— Ну... в мире магов? — неуверенно протянул он.

«Я бы поспорил. Смотри, магов не учат ничему из школьной программы. То есть, они не знают географию, плохи в математике и практически не ориентируются в маггловской жизни.