Созвездие рязанских маршалов - Александр Фёдорович Агарев Страница 74

Все вышеперечисленные военачальники уже были хорошо известны в Советской Армии, в стране, многих из них знали и за рубежом. Не все они дожили до Великой Отечественной войны. Но оставшиеся в живых героически командовали армиями, фронтами, штабами соединений. Это они, наряду с вверенными им солдатами и офицерами, в горниле кровавых военных будней ковали Великую историю Великой Победы.

Подбор военных кадров

Такой подбор руководящего состава штаба округа и войск не был, конечно, случайным. Рядом находилась граница с потенциальным агрессором. Поэтому в сфере подбора кадров и служебных назначений не было вопросов второстепенных, всем кандидатам на руководящие должности приходилось проходить довольно жёсткую проверку на прочность.

Рассмотрим лишь один такой случай, когда офицеры – недавние выпускники военной академии им. Фрунзе – прибыли в округ единой группой. Перед назначением прибывших на должности в войска при штабе округа был проведён кратковременный сбор с их участием. В этом крупномасштабном войсковом мероприятии были задействованы и вызванные штабом округа командиры корпусов и дивизий.

Проверка предусматривала жёсткие требования ко всем кандидатам, достаточно отметить, что в программу были включены показные занятия и практические занятия по методике огневой подготовки со стрельбой из револьвера, ручного и станкового пулемёта, включая ночные стрельбы. Предусматривались также преодоление штурмового городка с метанием гранат; тактико-строевое учение стрелкового батальона в наступлении, поддержанного артиллерией и танками; решение полевых летучек в условиях боя полка и дивизии. В результате такого сбора недавно вышедшие из стен академии офицеры на практике получили опыт проведении занятий, лично познакомившись при этом со всем высшим командным составом округа. И только потом получили назначения на должности.

Важная роль в округе отводилась и вопросам подготовки руководящего состава штабов, в первую очередь – командиров корпусов и дивизий. Первоочередное значение придавалось вопросам развития военной техники в быстро менявшихся условиях, как внутригосударственного развития, так и международной обстановки. Необходимо было без промедления весь, приобретаемый в периоды военных учений и полевых поездок новый, прогрессивный, передовой опыт внедрять в войска немедленно. При этом опыт успешного и быстрого повышения боевой готовности одной части или соединения должен был в срочном порядке стать достоянием всего округа.

Командирской учёбе руководящего состава штаба также придавалось особое значение. На занятиях, проходивших раз в неделю в формате летучек, рассматривались и прорабатывались различные вопросы оперативного характера. Так, группа в составе около двух десятков человек, в составе которой находились и офицеры оперативного отдела, в рамках таких занятий могла отрабатывать вопросы ведения глубокой операции, использования танков и авиации. Такие летучки разрабатывались и проводились всеми командирами по очереди. Они же потом проводили их аналитическую оценку и разборы. С заключительным словом выступал командующий или поручал это сделать начальнику штаба округа Мерецкову.

Условия такой командирской учёбы также предусматривали жёсткие рамки для осуществления поставленных задач. Судите сами: попеременно назначаемый руководитель обязан был за 45 минут довести до участников занятия задание, выслушать варианты решений, осуществить разбор. Но при этом все командиры осваивали практику решения оперативно-тактических задач как в качестве обучаемых, так и в качестве руководителей.

Подготовка начсостава и штабов состояла из разнообразных приёмов, в перечень которых входили и групповые упражнения, и командно-штабные летучки, и учения с войсками, и крупные манёвры. Наиважнейшая роль отводилась полевым занятиям, в условиях которых проводилась практическая (а, значит, наглядная и содержательная) отработка тактических вопросов на местности. Такого опыта не могла дать теоретическая работа с картами. Зачастую активными участниками таких подготовительных мероприятий становились и все без исключения наблюдатели, принимавшие активное участие в проводимых экспериментах.

К.А. Мерецков (крайний справа) – командир и комиссар 14-й стрелковой дивизии Московского военного округа с группой работников штаба дивизии после зимних полевых манёвров, 1930 г.

Так, К.А. Мерецков рассказывал о своём участии в так называемом «броске» – одночасовом марше со скоростью движения 10 километров в час. Задача перед участниками эксперимента стояла сложная: необходимо было определить степень влияния подобной нагрузки на способность солдат сразу же после такого броска вступать в бой. А это значит, надо было выяснить, смогут ли они вести прицельный огонь, далеко и прицельно метать гранаты, успешно преодолевать полосу заграждений и т. д. Мерецков лично участвовал в марш-броске, хотя и признавался позднее, что чувствовал себя довольно тяжело.

Белорусский военный округ, находившийся на переднем плане западных рубежей государства, фактически был форпостом и первой, а, значит, и самой уязвимой преградой на пути возможного агрессора. Поэтому большое внимание здесь уделялось многогранным работам, связанным со строительством укрепрайонов, дорог и аэродромов.

Для контроля над выполнением стоявших перед округом обширных задач подобного плана, для определения основных направлений и перспектив развития в плане подготовки территории округа, там ежегодно осуществлялись оперативные рекогносцировки. К этим мероприятиям традиционно привлекались многочисленные штабные офицеры, при обязательном участии офицера оперативного отдела. Определения наиболее важных рубежей осуществлялись во время таких рекогносцировок с применением, так называемых, «розыгрышей» отдельных «боевых» эпизодов. Многие вопросы обсуждались на проводимых в рамках мероприятия творческих дискуссиях.

В рамках подготовки начальствующего состава и войск практиковались не только сборы, учения и манёвры разного профиля, но и инспекторские проверки войск. В подобных случаях в дивизию выезжала небольшая группа специалистов, шесть-семь человек, состоявшая из офицеров оперативного отдела и боевой подготовки, представителей родов войск. Дивизия поднималась по тревоге, выдвигалась в сторону границы или полигона, отрабатывала марш, встречный бой или наступление, иногда оборону.

В одном из полков проверялся батальон на тактических учениях с боевой стрельбой, в другом проверялась командирская подготовка. Проводились тактико-строевые учения с усиленным батальоном, в артиллерийском полку проверяли боевую стрельбу дивизионом. На все операции по подготовке учений и проведению занятий времени отводилось мало. Такие подходы формировали у командиров потребность и умение организовывать результативную и эффективную работу в сжатые сроки. Особое внимание уделялось строевой и физической подготовке, обустройству условий жизни и быта бойцов и командиров. Обязательными были беседы с красноармейцами и командирами, касавшиеся разносторонних тем и вопросов текущей политики, жизни, быта.

На заключительном этапе в штабе округа готовился приказ, рассылавшийся всем командирам корпусов и дивизий, с обязательной отсылкой одного экземпляра и в Управление боевой подготовки РККА. В этом итоговом документе, умещавшемся на двух-трёх страницах типографского текста, были отмечены обнаруженные во время проверки недостатки, давались конкретные указания по их скорейшему устранению.

И уже через шесть дней после начала