Правила безопасности. Детская энциклопедия - Татьяна Попова Страница 5

– Чевочка, этот мальчик – я. Только тридцать лет назад.

– Ой, дядя Кузя, не верю. Ты такой умный, а этот мальчик… не совсем умный.

– Почему ты так думаешь?

– Совсем умный ни за что бы не полез на стройку, или в подвал дома, или на крышу. Там же опасно!

– Какие же там опасности?

– На стройке можно упасть с высоты или, наоборот, на человека может свалиться кирпич или какая-нибудь плита. Крыша не место для прогулок, оттуда тоже и сам не заметишь, как вниз полетишь. А в подвалах могут прятаться нехорошие люди.

– Всё правильно ты говоришь, Чевостик. А я в твоём возрасте не был экспертом по безопасности, вот и делал иногда глупости и попадал в неприятности.

– Смотри, на стройке стая собак бездомных. С любой собакой нужно осторожно себя вести: уступать ей дорогу, в глаза не смотреть и ни в коем случае не бежать! А ты помчался во всю прыть. Упал в яму!

– Я очень испугался, когда понял, что собаки злые и вот-вот на меня набросятся. Вот и побежал. Даже подумать не успел.

– Ох, повезло тебе: сторож твои крики и лай собак услышал, пришёл и помогает выбраться из ямы.

– Настраиваю времяскок. Наше время. Наш город.

– Ты прав, я себя очень глупо и безответственно вёл. Ногу сломал, упав в яму. Хорошо, что сторож меня от собак защитил, из ямы вытащил и скорую помощь вызвал. Ты телефон скорой знаешь?

– Да, 103 или 112. А мне что-то страшно стало. Конечно, я никогда не буду один без спроса по городу гулять. Но вдруг я потеряюсь?

– Ты же эксперт! И должен знать, что нужно не паниковать, а действовать. Что надо делать, если потерялся?

– Ещё до того, как потерялся, надо свой адрес и телефоны родителей выучить. А когда потерялся, нужно в «замри-кричи» играть. Это я такую игру для потеряшек выдумал. Сначала нужно на месте, где потерялся, замереть, словно ты памятник. А потом во всю мочь закричать: «Я тут! Я здесь! Мама, папа! Я здесь!» Можно ещё на высокое место влезть, на скамейку например, чтобы тебя лучше видели. А если твои взрослые тебя быстро не найдут, проси помощи у полицейского или у того, кто работает там, где ты потерялся: продавца, кассира, контролёра. Тогда о тебе объявят по громкой связи или позвонят родителям.

– Умница, Чевостик! А если в метро потерялся? Например, ты зашёл в вагон, а родители – нет. Тогда нужно выйти из вагона на следующей станции и ждать там маму или папу.

– А если наоборот? Они вошли в вагон, а ты остался.

– Тогда стой на месте, они вернутся и заберут тебя.

– Дядя Кузя, теперь моя очередь тебя проверять. Вот ты потерялся, а к тебе подошёл добрый дядя и предлагает отвезти домой. На машине! Ты поедешь?

– Не поеду, ни в коем случае. А почему? Давай разбираться. Настраиваю времяскок. Наше время. Наш город. Детский театр.

Задание

Современные поезда московского метро могут развивать скорость до 80 км/ч! И при такой скорости в случае необходимости остановиться сразу же поезд не сможет. А теперь представь, что при ожидании поезда в метро ты заметил, что один мальчик подошёл слишком близко к краю платформы. А в туннеле уже блеснули огни поезда! Что нужно делать? И как правильно вести себя на платформе?

Не верь «волку». Как вести себя с незнакомцами

– Дядя Кузя! Времяскок немного промахнулся. Мы не в зал театра попали, а почти на сцену. Нас сейчас наругают! Тут только артистам можно стоять.

– Не волнуйся, Чевостик, времяскок не промахнулся, и никто нас не наругает. Потому что мы с тобой и есть артисты.

– Это как? Я же никакую роль не учил!

– Посмотри в зал. Видишь, он полон ребят из детских садов. Они пришли смотреть не простой спектакль, а учебный, который показывает, как надо себя вести с незнакомыми людьми. Тебе никакой роли играть не надо, будь самим собой – Чевостиком и экспертом по безопасности. А вот я буду играть незнакомцев. И помни: глядя на тебя, дети должны понять правила, которые помогут им избежать опасностей. Ты готов?

– Готов! Какая красивая декорация… Улица незнакомая. Интересно, как я сюда попал? И как найти дорогу домой? Вон ко мне идёт дя… нет, не дядя Кузя, а какой-то незнакомый человек.

– Здравствуй, мальчик! Тебя не Чевостиком ли зовут? А я твой сосед, Василий Петрович, мы с твоим дядей Кузей большие приятели. Как ты забрёл так далеко от дома? Дядя Кузя, небось, уже тебя обыскался. Пойдём, я отвезу тебя домой на машине, а по дороге заедем в детский магазин и купим игрушку.

– Я вас не знаю! Дайте мне уйти!

– Что ж ты так кричишь! Я в другом подъезде живу. А во дворе часто с собачкой гуляю. Она меня в машине дожидается. Я тебя с ней познакомлю. Пойдём!

– Нет! Я вас не знаю! Не трогайте меня за руку.

– Ты меня прямо оглушил. Разве тебя не учили, что воспитанные дети на улице так не орут? Пойдём скорее, пока тебя полиция за шум не арестовала!

– Спасите, меня похищают! Помогите, я не знаю этого человека!

– Конец первой сцены! Отлично, Чевостик! Не стал вступать в разговор, не пошёл с незнакомцем, как он тебя ни уговаривал. И кричал громко. Всё это грамотные действия. Смотри, сколько людей прибежало тебе на помощь! Кто-то вызвал полицию, меня, ну то есть преступника, которого я играл, арестовали. И я уверен, ты помнишь, что никогда не следует ходить в незнакомые места, а уходя на прогулку, нужно предупреждать родных, куда ты идёшь и с кем. Но нам пора снова на сцену. Там уже успели сменить декорацию. Теперь ты окажешься в квартире, очень похожей на нашу.

– Кто-то в дверь звонит. Кто там?

– Чевостик, открой!

– Нет, я дверь чужим не открываю.

– И правильно делаешь. Но я не чужой, я полицейский. Мне все открывать должны!

– Я вас не знаю. Я сейчас же звоню дяде Кузе. И в полицию тоже позвоню по телефону 102 или 112.

– Конец второй сцены! Молодец, Чевостик, и тут справился!

– Дядя Кузя, я хоть и