Школа клоунов - Эдуард Николаевич Успенский Страница 3
- Доступен ознакомительный фрагмент
- Категория: Детская литература / Прочая детская литература
- Автор: Эдуард Николаевич Успенский
- Страниц: 4
- Добавлено: 2026-05-30 20:10:24
- Купить книгу
Внимание! Книга может содержать контент только для совершеннолетних. Для несовершеннолетних просмотр данного контента СТРОГО ЗАПРЕЩЕН! Если в книге присутствует наличие пропаганды ЛГБТ и другого, запрещенного контента - просьба написать на почту pbn.book@yandex.ru для удаления материала
Школа клоунов - Эдуард Николаевич Успенский краткое содержание
Прочтите описание перед тем, как прочитать онлайн книгу «Школа клоунов - Эдуард Николаевич Успенский» бесплатно полную версию:Юмористическая повесть Эдуарда Успенского «Школа клоунов» рассказывает о том, как в школу клоунов набирают новичков. Все ученики – уже не совсем дети, но совершенно не обучены грамоте. Прежде чем начать профессиональную подготовку, им нужно научиться читать, писать, считать и рассуждать. А чтобы не испортить будущих клоунов, занятия надо проводить весело и необычно. Как это сделать, знает их педагог Ирина Вадимовна. Да и сами ученики постоянно предлагают новые формы обучения: то задачки на внимание, то на логику, то загадки, то картинки на развитие памяти. Вот такое нестандартное образование предлагает для клоунов Эдуард Успенский. Иллюстрации Екатерины Ващинской.
Для младшего школьного возраста.
Школа клоунов - Эдуард Николаевич Успенский читать онлайн бесплатно
«КАЖДОМУ РЕБЁНКУ – РАБОЧЕЕ МЕСТО»,
«НЕ ХОЧУ БЫТЬ БЕЗДЕЛЬНИКОМ, ХОЧУ БЫТЬ АКАДЕМИКОМ!»
«С ЗАВТРАШНЕГО ДНЯ ВЫ НЕ УЗНАЕТЕ МЕНЯ».
И такой самый опасный для родителей призыв:
«КАЖДОМУ РЕБЁНКУ ДАЙТЕ ПО КОТЁНКУ!»
Котёнка вам так сразу не дадут, а рабочее место вы наверняка получите.
Второй день занятий
Сначала Василиса Потаповна решила немного повоспитывать клоунов. Она сказала:
– Дорогие учащиеся! Если человек культурный, он просто обязан уметь писать и читать.
– И неправда! – моментально возразила Наташа. – Я, например, культурная. Не дерусь. Не плююсь, где не надо. А писать не умею.
– И я культурный! – закричал клоун Саня. – У меня есть целых два носовых платка. Один мой. Один для Полкана. А читать я не могу.
– Но культурный человек должен знать всё, – настаивала Василиса Потаповна. – Поэтому он читает газеты!
– А я радио слушаю, – возразил скромный Шура. – И тоже всё знаю. Сколько градусов в Подмосковье. Какие события сейчас в Африке.
– А какие события сейчас в Африке? – спросила Наташа. – Айболит ещё там?
– Значит, выходит, что учиться не обязательно? – растерялась Василиса Потаповна.
– Выходит, что так выходит, – ответил Шура.
Раздался треск мотоцикла. Это приехала Ирина Вадимовна. За ней возник Помидоров с портфелем под мышкой.
– Чем вы тут занимались?
– Нам Василиса Потаповна объясняла, что учиться совсем не обязательно! – закричала радостная Наташа. – Можно радио слушать и всё знать.
– А если вам надо написать письмо товарищу?
– Мы ему по телефону позвоним.
– А если телефона нет?
– Мы это письмо нарисуем, – не унималась Наташа. – При помощи картинок.
– О’кей! – сказала Ирина Вадимовна. – В таком случае, мы проведём опыт. Мы с клоуном Саней уйдём в живой уголок. Он нарисует письмо. А вы будете его читать.
Клоуны обрадовались и стали ждать. А товарищ Помидоров читал газету.
В живом уголке Ирина Вадимовна сказала Сане:
– Помнишь телеграмму, которую ты прислал нам из тайги?
– Конечно.
– Вот её и нарисуй.
Саня крепко задумался. Потом взял карандаш и нарисовал такой рисунок:
Директриса глянула и сказала:
– Что-то я не понимаю. Ведь телеграмма была такая: «Встречайте меня. Я уже вылетел. Клоун Саня из тайги и его верный Полкан». И никаких мух.
– И здесь мух нет. Это пчела. Она жужжит. Значит надо читать: ж-ж-ж. А это – дитя. Вместе получается: ж-ж-ж-ждитя. Дальше нарисован я.
– А ты что делаешь?
– Я ужа лечу.
– При чём тут уж?
– А при том, что получается: ж-ж-ж-ждитя. Я ужа лечу. То есть – я уже лечу в самолёте. В смысле – вылетел.
– Что же. Логично, – согласилась начальница. – Только ты и самолёт нарисуй… И ещё в телеграмме про Полкана было.
Саня согласился и дорисовал. Вот что у него вышло:
Иными словами:
– Ж-дитя самолёт я уже лечу вместе с Полканом.
Потом Саня свистнул, и со двора примчался Полкан, стуча высокими каблуками по паркету. Саня запихнул ему в рот письмо и велел отнести клоунам.
И вот Полкан ввалился в класс с посланием в зубах. Все к нему бросились. Первой, как обычно, успела Наташа. Она стала читать:
– Ой, это всё очень просто. Когда Саня был маленький, его укусила муха. Так что он даже подлетел. Он долго болел и страдал. И решил, когда вырастет, он станет врачом и будет лечить зверей.
– А что? – сказала Василиса Потаповна. – Очень трогательная история. Может, всё так и было.
– Нет, – возразил Шура. – Это надо по-другому читать. Смотрите: Полкан, уж, доктор… Это ж стихотворение получается.
Полкан уж заболел,
Как малое дитя.
Летите все ко мне,
Он болен не шутя.
– Высокая поэзия, – сказал товарищ Помидоров. А потом добавил: – И температура высокая – что-нибудь под сорок… – Но тут его осенило: – Как же Полкан заболел, когда он сам сюда пришёл. Нос у него холодный, язык красный. Хвостом так и крутит. И при чём тут муха?
– Внесём поправки, – сказал поэтический Шура. – Учтём муху.
– И хвост надо учесть, – вставила Наташа.
– И хвост учтём. Вот что будет:
Полкан уж весь здоров,
Как малое дитя.
Он мухой к нам летит,
Своим хвостом крутя.
Василиса Потаповна была поражена. Как из такого маленького письма столько поэзии вышло? Только что Полкан был больной с высокой температурой, и вот он уже здоров, «своим хвостом крутя». Сама Василиса Потаповна только головой крутила.
В это время в живом уголке Ирина Вадимовна беседовала с клоуном Саней.
– Жил ты раньше, Саня, в тайге. Коза твоя охотничья белок выслеживала. Кругом просторы, поля, мотоциклы. А теперь ты должен работать. Учиться писать и считать.
– Только писать! – возразил Саня. – Мне считать необязательно. Я очень хочу с одной девушкой переписываться. Я её в «Огоньке» увидел. И решил с ней дружить. – Он вытащил из-под рубашки журнал, завёрнутый в целлофан, и показал портрет. – Она строгая и серьёзная.
– Очень хорошая девушка! – похвалила Ирина Вадимовна. – Мы обязательно познакомимся с ней поближе. Мне кажется, я даже знаю, где она живёт.
Тут прибежали клоуны и стали читать Сане его загадочные стихи:
Полкан уж весь здоров,
Как малое дитя.
Он мухой к нам летит,
Своим хвостом крутя.
– Во дают! – рассмеялась Ирина Вадимовна. – Ты им телеграмму послал, а они целую поэму сочинили.
Тогда Саня всё рассказал про своё письмо.
– Такое письмо надо посылать вместе с сочинителем, – сказал товарищ Помидоров. – Чтобы он сам и разгадывал. Откуда я знаю, что это жж-дитя, а не ж-же-ребёнок?
– Может, ещё один опыт проведём? – сказала Ирина Вадимовна.
– Давайте!
– Есть такой призыв всенародный: «Прячьте спички от детей». Напишите его при помощи рисунков.
Клоуны долго совещались в углу с товарищем Помидоровым. Потом принесли рисунок. В углу была женщина. Она стирала что-то в корыте. А вокруг было много-много спичек.
– Как это понимать? – спросила Ирина Вадимовна.
А Василиса Потаповна только глазами хлопала из-под очков.
– Это прачка, – сказала Наташа. – Это спички. Вот и выходит: ПРАЧКА СПИЧКИ. То есть ПРЯЧЬ-КА СПИЧКИ. Это ясно любому, даже слаборазвитому.
– Нет, – не согласилась Ирина Вадимовна. – Тут и сильноразвитый ничего не поймёт. То ли это «Прячь-ка спички», то ли это «Стирайте дрова». Не получается у вас с рисунками… А как быть с фамилиями? Товарищу Помидорову в паспорте надо помидор рисовать?
Клоуны опечалились. Действительно, на рисунках далеко не уедешь.
– А
Жалоба
Напишите нам, и мы в срочном порядке примем меры.