Раскрой свой голос! Обучение основам вокала и певческим приемам - Виталия Уайт Страница 12

Положи пальцы в область переносицы. Произнеси согласную Н и попробуй издать ее в области носа. Тренируйся на ЭН-Н-Н, представляя, как ты натягиваешь звук назад. Важно создать максимальную вибрацию в области носа. Если ты ощущаешь вибрацию пальцами, старайся еще больше ее усилить. Направляй звук в носовую область. Также можно сделать упражнение на слово «м-м-м-я-у» или покапризничать, произнося слово «н-н-н-е-ет».

Глава 16

Головной резонатор

К головным резонаторам относятся: полость рта, носа, гайморовых, лобных пазух и кости черепа. Все эти полости, за исключением носоглотки, заключены в костные и хрящевые стенки и не могут менять свой объем и резонаторные свойства. А вот носоглотка благодаря подвижности мягкого нёба может изменять свой объем.

Попадание в головные резонаторы ощущается как вибрация в области лобных пазух и темени (при пении высоких нот) и в области зубов и гайморовых пазух (при переходе в грудной регистр).

Головные резонаторы придают звуку определенную окраску, влияя на формирование тембра, полетность голоса и облегчая звукообразование.

Есть несколько приемов, помогающих понять, какого ощущения нужно добиваться при пении в головной резонатор. Одним из них является пение на звонкие согласные М и Н, так называемое «мычание» и «нычание», когда рот закрыт и звук идет через носовые ходы. Это приводит к сильному сотрясению стенок полостей верхнего резонатора даже в том случае, когда высокие частоты выражены слабо.

Попробуй прочувствовать головной резонатор. Положи ладонь в зону лба и издай звук М. Только постарайся не подключать грудной резонатор, пусть звук будет легким, словно ты напеваешь знакомую мелодию за мытьем посуды. Главное, что тебе необходимо сделать, – представить, как звук идет не вперед, а наверх, очень далеко и заоблачно высоко. Посылай звук через лоб и голову. Если ты все делаешь правильно, то почувствуешь легкую вибрацию в районе головы, а звук получится очень светлый и легкий. Чем больше звук направляется вверх, тем больше будут включаться головные резонаторы и тем более светлым будет звук.

В заключение повторим: на высоких нотах лучше включаются высокие резонаторы, а на низких нотах – более низкие резонаторы. Поэтому тебе необходимо использовать высокие звуки для тренировки головного и носового резонаторов и низкие звуки – для грудного. Разные полости нашего организма взаимодействуют со звуком по-разному, по-разному реагируют на те или иные частоты, в зависимости от ноты, которую мы поем. Благодаря этому возникает эффект резонанса, который усиливает звук, делает его более ярким и придает ему насыщенную окраску. При помощи резонаторов ты можешь придать звуку желаемый оттенок и характер: светлый, темный, нежный, более грубый.

Резонаторы различаются по ощущению и звучанию. Грудной – более низкий, мясистый; головной – более легкий, полетный; носовой – слегка назальный, концентрированный, звонкий. Во время пения мы можем контролировать работу резонаторов и, следовательно, менять окраску звука. Если необходимо спеть что-то нежное и легкое, пусть даже на низких нотах, мы будем включать головной резонатор, стремиться петь выше по звучанию. В эмоциональном звучании, когда мы хотим передать эмоции, будем петь в более низкой позиции, в грудном резонаторе. Тренируя различные резонаторы, ты научишься смешивать их. Это неотъемлемый навык любого вокалиста, так как он делает звучание голоса однородным в отношении тембра на всем диапазоне.

На самом деле, когда вокалист более глубоко погружается в изучение таких понятий, как резонаторы, регистры, и приступает к тренировке своего голосового аппарата, он осознает, что нет недостижимых целей. Когда-то в юности одному из авторов казалось, что все известные исполнители родились с идеальным голосом и слухом и им просто генетически повезло. Безусловно, генетика имеет значение, но сильные голоса, которые мы слышим в песнях, – это лишь отлично настроенные инструменты. Добиться подобного звучания может каждый, кто будет тренировать различные техники. Пение – это такой же навык, как и любой другой, который мы приобретаем в жизни. А это значит, что ты имеешь огромный потенциал. Необходимо лишь больше практиковаться и не жалеть свой временной ресурс. В твоей жизни всегда будут появляться те или иные факторы, дела и задачи, которые будут провоцировать отложить или отменить занятия. Всегда важно знать свою цель и верно расставлять приоритеты. Тренируй свой голосовой аппарат, расширяй диапазон, увеличивай навыки и силу голоса. Все обязательно получится, и ты увидишь прогресс!

Глава 17

Упражнения на резонаторы в различных регистрах (QR)

Ты освоил теоретическую часть и нашел свои резонаторы. Теперь попробуй, упражняясь, потренировать их и ощутить в полной мере.

Упражнение 1. «Пароход»

(Тренируем грудной резонатор)

Представь, что у тебя в горле находится широкая труба и ты пароход, который гудит очень-очень низко. Положи одну ладонь на грудь, чтобы чувствовать вибрацию, а другую поднеси к лицу, словно закрываешь нос и рот от чихания. Сделай такой выдох, будто бы греешь ладони, и постепенно примешай к воздуху низкий звук.

Опусти челюсть вниз, убедись, что твои связки не напряжены, а грудная клетка вибрирует и резонирует. Это происходит, потому что ты издаешь звук в грудном резонаторе. У тебя не должно быть бездыханного звука без опоры и слива воздуха. Контролируй подачу воздуха.

Упражнение 2. «Р-р-р»

(Тренируем головные резонаторы)

Для начала, чтобы прочувствовать работу головных резонаторов, проделай легкую губную трель или поработай со звуком Р, как в одноименном аудиоупражнении. С каждым разом поднимаясь все выше, не забывай, что вибрация и резонирование должны ощущаться непосредственно в голове. Приложи ладонь ко лбу и прочувствуй свой звук.

Упражнение 3. «Паровоз»

(Тренируем головные резонаторы)

Послушай, как звучит настоящий свист паровоза. Попробуй воспроизвести этот звук на слог ВУ или звук У. Нет конкретной ноты, которую можно использовать для этого упражнения, но звук должен получиться высоким. Один из авторов, например, выполняет это упражнение на ноте си бемоль первой октавы. Приложи ладонь ко лбу и прочувствуй свой звук. Резонирование звука должно ощущаться непосредственно в голове.

Упражнение 4. «Н-н-н»

(Тренируем носовой резонатор)

Издай капризный, недовольный звук Н на высокой ноте (ми бемоль – женский голос, а мужской вариант – на октаву ниже). Обязательно выходи в ноту из скрипа (фрай, он же штробас) и примешивай его к звуку. Фрай помогает выйти в нужный резонирующий звук. Представь, будто ты только проснулся и, глядя на часы, издаешь недовольный звук. Положи пальцы на крылья носа и в область носовых пазух и ощути резонирование.

Упражнение 5. «Качание»

(Тренируем носовой резонатор)

Издай капризный, недовольный звук Н на высокой ноте (ми бемоль – женский голос, а мужской вариант